使用了博喻这一修辞手法的作品在唐诗宋词中十分多。（）
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教师在讲到修辞这一知识点时，为了让学生更好地理解其特点，特列举了四句话让同学说出运用的修辞手法。下列说法正确的一项是（）。①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？②读好文章如饮醇酒，其味无穷。③是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。④许多马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。
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导游人员在导游词讲解中运用比拟这一修辞手法时要注意的是（）。
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在学习完《白雪歌送武判官归京》后，教师指导学生学习“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这一修辞手法，并为学生列举了以下运用了相同修辞的句子，其中不符合要求的一项是（）。
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学习鲁迅《故乡》时，在讲解“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”时，为了引导学生掌握“借代”这种修辞方式，教师列举使用该修辞手法的其他语句来说明。下列语句中，不能作为例子使用的是（）。
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那英有首歌叫《雾里看花》与唐诗的《小寒食舟中作》中“春水船如天上坐，老年花似雾中看。”一句十分契合，请问这首《小寒食舟中作》是谁的作品？
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在《张中丞传后叙》中，“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”这一句子运用的修辞手法是（）
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苏轼作品（）、（）、（）等用了博喻手法。
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唐诗中记载当时的长安城：．“六街鼓歇行人绝，九衢茫茫空有月。”宋词这样描写当时的汴州：“九陌六街平，万物充盈。青楼弦管酒如渑。”这一变化反映了（）
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教学《列夫．托尔斯泰》中“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上”一句的修辞手法时，教师准备举其他相同修辞手法的句子为例，以下不能作为例句使用的是（）。
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幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中哪种修辞手法使用的前提（）
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“唐诗宋词元曲”这一说法中的“元曲”主要指元代的（）
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讲解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的互文修辞手法时，教师又为学生列举了其他作品中的诗句例子，以下不合适的一项是（ ）。
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“青松冠岩列”，“青松在东园”诗句中，使用“青松”入诗，其修辞手法是
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在幼儿园与小学课本中应尽量减少唐诗宋词等内容而增加科学知识的内容。
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这一段哪些句子运用顶真的修辞手法？
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唐诗宋词中，使用了博喻这一修辞手法的作品十分多。（）
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在修辞学上用几个形象来比喻一个东西,我们称之为博喻。( )
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【多选题】宋词中含有“人生”一词的作品具有（）人生感悟。
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【判断题】在修辞学上用几个形象来比喻一个东西,我们称之为博喻。（)
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钱钟书在《围城》中作者使用最多的修辞手法是比喻，其比喻手法注重以虚写实，读来使人有耳目一新之感。
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“地球又是一个半径只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙海洋中，就像一叶扁舟。”这句话里用到的修辞手法是（）
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在每一个历史时期．中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等．都是那个时代社会生活和精神的写照．都具有时代的烙印和特征。今天要创作出在人民中传之久远的精品力作．就要（）
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结合具体作品，简要分析《诗经》中使用反复修辞手法的艺术效果
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1、在《碑林——唐诗后著》这一作品中，谷文达用唐诗的四种不同形式，表现了三种不同类型的连续转译。请阐释这个转译的过程及意义。
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