小华18岁，患有自闭症，即将从特殊教育学校毕业，学校社会工作者将小华转介给社区社会工作者小王，为帮助小华适应社会生活，小王接案后，首先应该提供的服务是（）。

相似题目

• 各级各类学校师范教育类专业毕业生可以持毕业证书，向（）申请直接认定相应的教师资格。

  A . 毕业学校所在地或任教所在地教师资格认定机构 B . 毕业学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构 C . 任教学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构 D . 以上均不对

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• 小华在学校活动过多，情绪不稳定，老师上课时不能集中注意力，与同学交往时容易冲动任性。小华可能患有（）

  A . 焦虑症 B . 多动症 C . 神经症 D . 强迫症

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• 小希患有轻度自闭症，今年6岁，应该上小学了，但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学，社会工作者大志特别拜访了医院的临床专家，向他请教有关自闭症的病理和相关知识，征询他对于小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后，大志又请了一位临床心理学家为小希做进一步测试，对小希的情况有了全面了解，并将各领域专家的意见告知该小学。同时大志就小希的入学问题与校方进行了沟通。本案例中，大志采用的方法是()。

  A . 心理辅导 B . 转介 C . 心理评估 D . 个案管理

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• 中等职业教育学校毕业生取得的“双证书”指的是（）

  A . 毕业证书普通话证书 B . 学历证书职业资格证书 C . 职业资格证书普通话证书 D . 职业资格证书外语等级证书

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• 军队院校毕业或者地方普通高等学校毕业入伍的军官，从（）起安排休假或探亲。

  A . 当年 B . 第二年 C . 第三年

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• 中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华。小陈做法的理论依据是（）。

  A . 精神分析理论 B . 认知行为理论 C . 生态系统理论 D . 存在主义理论

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• 某大学生从学校毕业，目前没有找到合适的工作，这属于（）。

  A . 磨擦性失业 B . 结构性失业 C . 周期性失业 D . 季节性失业

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• 小希患有轻度自闭症，是社会工作者大志的服务对象。小希今年6岁，应该上学了，但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学，大志特别拜访了医院的临床专家，向他请教有关自闭症的病理和相关知识，征询他对于小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后，大志又请了一位临床心理学家为小希做进一步测试，对小希的情况有了全面了解，并将各领域专家的意见告知该小学。同时大志就小希的入学问题与校方进行了沟通。本案例中，大志采用的方法是（）。

  A . A．心理辅导 B . B．转介 C . C．心理评估 D . D．个案管理

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• 接收普通高等学校毕业生的入伍时间从（）算起

  A . 报到当年的6月30日 B . 报到当年的7月1日 C . 报到当年的6月1日 D . 报到当年的6月15日

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• 学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，有学校发给毕业证书。

  A . 正确 B . 错误

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• 普通高等学校毕业生，所学专业符合部队转业需求，已婚，男性年满24周岁以内，符合从普通高等学校毕业生中直接招收士官的条件。

  A . 正确 B . 错误

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• 德国的国家教育政策是青年人10年级离开学校后，必须继续兼读或接受学徒训练至18岁。

  A . 正确 B . 错误

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• 谁诞生于白沙镇，7岁拜师学画，1921年考入北平美术专科学校，毕业后毕生从事美术工作，曾参加创办京华美术专科学校，解放后先后担任西北美术学院教授，内蒙古师范学院教授。他是中国什么年代杰出的美术教育家和花卉画家？

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• 社会工作者在帮助一对要离婚的夫妇时，在其工作记录中描述了如下情况：“夫妇俩有一个7岁的儿子，患有自闭症，孩子到了上小学的年龄但找不到愿意接收他的学校。为照顾孩子，妻子放弃了工作。几年来，妻子为照顾孩子心力交瘁，抱怨丈夫不关心自己，夫妻俩为此不断争吵，导致要离婚。”上述记录包含了（）。

  A . 服务对象的情况、问题与需要 B . 孩子的病症和持续时间 C . 问题是如何发生的 D . 服务对象的处境 E . 自闭症儿童群体存在的问题

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• 学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的，学校应当依法承担相应的责任。

  A . 正确 B . 错误

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• 从"学习经历"表中查询毕业学校名称与“清华”有关的记录应该用（）。

  A . SELECT * FROM 学习经历 WHERE 毕业学校 LIKE ´*清华*´ B . SELECT * FROM 学习经历 WHERE 毕业学校 = ´%清华%´ C . SELECT * FROM 学习经历 WHERE 毕业学校 LIKE ´%清华%´ D . SELECT * FROM 学习经历 WHERE 毕业学校 LIKE ´？清华？&acute

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• 中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华，小陈做法的理论依据是（）。

  A . 精神分析理论 B . 认知行为理论 C . 生态系统理论 D . 存在主义理论

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• 校园招聘是一种特殊的外部招聘途径，是指招聘组织（企业等）直接从学校招聘各类各层次应届毕业生（ ）

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• 幼儿园园长应具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业)毕业及其以上学历。（)

  是 否

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• 某高等院校学生王某考试作弊、但学校一直未予除名，王某在校读书至毕业时，学校未给王某颁发毕业证书，王某遂向市教育局申请复议，市教育局对王某的复议申请不予受理，不予受理的根据包括（）。

  A．学校不属于行政机关 B． 学校不给王某颁发毕业证书的行为不属于行政复议范围 C． 学校的行为属于不能申请复议的具体行政行为 D． 学校的行为属于不能申请复议的行政处罚

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• 小华在期末考试中严重违反考试纪律，学校会（），并视为违纪情节，给予批评教育及相应处分。如果小华知错就改，在接受批评教育后，表现良好，毕业前学校是否能给予对该课程补考或重修的机会

  A、不做管理，能 B、该课程考核成绩记为无效，能 C、不做管理，不能 D、该课程考核成绩记为无效，不能

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• 各级师范学校毕业生，应当按照国家有关规定从事教育教学工作。国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教（）

  是 否

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• 张某从某师范专科院校毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级的数学成绩明显下降，学生对张某从某师范专科院校毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级的数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见的学生的成绩，个别的甚至有意评为不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯了其教育教学权，于是向教育局提出申诉。 本材料中，学校是否侵犯了张某的教育教学权 为什么

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• 阅读材料，回答问题。材料：张某从某师范院校毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成阅读材料，回答问题。 材料： 张某从某师范院校毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教研组长多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。 问题： 根据相关教育法律法规分析学校的决定是否合法。

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