布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

相似题目

• 布卢姆等人把教育目标分为（）。

  A . 认知领域 B . 情感领域 C . 理智技能领域 D . 动作技能领域 E . 认知策略领域

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• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）、（）和动作技能三大领域。

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• 按照布卢姆等人认知的教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。

  A . 综合 B . 运用 C . 评价 D . 领会

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• 按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）

  A . 综合 B . 运用 C . 评价 D . 领会

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• 布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域？

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• 以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。

  A . 表达 B . 过程 C . 方法 D . 心理运动（或动作技能）

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• 布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。

  A . 正确 B . 错误

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• 布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。

  A . 正确 B . 错误

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• 布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。

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• 布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）

  A . 认知目标、情感目标和品德目标 B . 认知目标、情感目标和动作技能目标 C . 认知目标、情感目标和意志目标 D . 认知目标、动作技能目标和心智技能目标

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• 按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。

  A . 综合 B . 运用 C . 评价 D . 领会

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• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为哪三大领域？

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• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

  A . 认知 B . 情感 C . 动作技能 D . 思想目标

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• 1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。

  A . 认知目标、情感目标、动作目标 B . 认知目标、情感目标、审美目标 C . 认知目标、技能目标、动作目标 D . 认知目标、情感目标、技能目标

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• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。

  A . 认知 B . 情感 C . 动作技能 D . 心智技能

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• 布卢姆等人提出的教学目标分类理论包括哪些方面

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• 3.按照布卢姆的等人的认知教育目标分类，代表着最低水平的认知学习目标是（ ）。

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• 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（）

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• 1956年美国心理学家布卢姆制订了教育目标分类系统，他把教育目标分为（）

  A．认知目标 B．教育目标 C．情感目标 D．动作技能目标 E．审美目标

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• 根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统研究，教育目标可以分为三种类型，分别是：_____、_____和_____。

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• 在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）

  A．应用 B．分析 C．综合 D．评价

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• 布卢斯等人在教育目标分类系统中将教学目标分为：认知、情感、（）三大领域。

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• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）三大领域

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