课堂教学是一－种双向交流或多向交流，要突出学生的（)作用和教师的（)作用。
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翻转课堂是一种创新教学法，强调学生自主学习，师生之间有无交流不是最重要的。
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在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括（）
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表用互感器是一种变换交流电压或电流以便于测量的（）
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口语交际教学是一种情境言语实践，是面对面的往来互动的信息交流活动。
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师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）
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（）即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境.通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动达到培养学生的目的。
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根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。()
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（）是一种信息双向性交流的培训方式，其将知识传授和能力提高两者融合到一起，是一种非常有特色的培训方法。
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学生在教师指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题。这种教学方法是（）
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从（）角度看，礼仪是一种交流方式或交际方法。
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课堂教学中学生讨论是一种信息交流，它可以提高学习效果。这说明信息具有（）。
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依恋是婴儿与抚养者之间一种积极的充满感情的情感联结，是一种双向情感交流过程。
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课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和巳有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
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谈判是人类社会交往过程中一种非常普遍的社会现象，其本质是一种特殊的双向沟通的交往方式，是一个情感交流的过程。
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课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
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谈话是指说与听在共同创设的（）相互应答的活动形式。其主要特点是信息双向交流或多向交流，（），语句松散等。
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“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?（）
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某选修教材编排有"莎士比亚戏剧选读"单元，教师组织学生观看电影《罗密欧与朱丽叶》，然后以小组为单位进行欣赏交流会，其后让学生自行阅读单元选文《李尔王》《奥赛罗》等。该教学设计的突出特点不包括（）。
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餐厅公关强调的是（）之间的信息交流，是一种客我双向沟通的形式。
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谈话是一种双向或多向互动的言语交际的过程。
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说话,是一种表述与领会同步进行的双向言语交流活动,因此,它的语境构成呈现出以下几方面特点（)
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表用互感器是一种变换交流电压或电流便于测量的（）。
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小群体教学法指通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用和学生的互帮互学来提高学生的学习主动性，提高学习质量，促进学生社会化的一种教学方法。（)
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