讨论法可以诱发、刺激学员的学习意愿。
相似题目
-
项目培训法强调学员在学习过程中的主体地位，提倡（）的学习。
-
有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。
-
已获得学习资格的学员独立练习开车发生事故，保险公司可以赔偿
-
学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。
-
心动过速诱发窗口的测定一般采用期前刺激法，即采用步长10ms进行反扫描和正扫描，并诱发心动过速，图4-7-5显示的心动过速的诱发窗口为（）。https://assets.asklib.com/psource/2015082417405779070.jpg
-
在培训活动中，学员不仅是学习资料的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。
-
操作示范法学员要反复模仿学习，经过一段时间的训练，使操作逐渐熟练直至符合规范的程序与要求，达到（）的程度。
-
根据学员学习需求，可以把培训分为（）类型。
-
课堂教学中，讨论法是一种可以发展学员（）的教学方法。
-
在短时间内重复给被试呈现一个诱发变化的刺激或提供学习的机会，观测个体发生变化的过程，是（）设计。
-
心动过速诱发窗口的测定一般采用期前刺激法，即采用步长10ms进行反扫描和正扫描，并诱发心动过速，图4-7-5显示的心动过速的诱发窗口为（）。https://assets.asklib.com/psource/2015092910292578374.jpg
-
下面哪种培训方法是普遍受到重视和欢迎的一种教学方法，是根据一定的学习要求和培训目标，将实际生活中的真实情景或事件，加以典型化处理后，供学员进行针对性的思考分析，通过独立研究和相互讨论，提高学员分析问题和解决问题的能力。（）
-
让学员们融入教学过程，可以使学员的头脑保持清醒和注意力的高度集中，从而学到更多的知识、如果学员能运用多重感官去学习，其效果会事半功倍。这分别说明了成人学习的（）原则
-
心动过速诱发窗口的测定一般采用期前刺激法，即采用步长10ms进行反扫描和正扫描，并诱发心动过速，如下图显示的心动过速的诱发窗口为（）。https://assets.asklib.com/psource/201508241722554840.jpg
-
视诱发电位可以客观地记录闪光刺激对视网膜的诱发电位。
-
在哈佛式案例学习法中，小组讨论包括下列哪些步骤？ （ ）
-
在哈佛式案例学习法中，小组讨论包括下列哪些步骤？
-
讨论法可以诱发、刺激学员的学习意愿。此题为判断题(对，错)。
-
调味可以增加菜品的香气和（)，故而诱发菜品的刺激能力，增进食欲。
-
()是一种直观性很强的教学形式，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员理解和掌握操作技巧.A、讨论法B、实验法C、示范操作D、讲解法
-
你认为以下可以使我们增强并保持学习兴趣的渠道有（）① 把学习兴趣与学习目标和人生志向结合起来，领悟学习是实现目标的重要途径。②增强好奇心，遇到事情多问为什么③经常与同学一起讨论学习中的问题。④让父母用物质奖励刺激自己的学习兴趣
-
通过（)可以检验学员对课程内容的掌握程度，同时也是激励学员努力学习的一种手段。
-
（）阶段的特点是学员可以根据需要随时、随地进行自由的学习。
-
29、慕课学员有与同行或同道交流学习体会、互相帮助的需求，因此教学团队必须要开设官方QQ群或微信群，引导大家讨论。