拉伊把教育学分为()。
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根据调查目的的不同,可以把教育调查研究分为()
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依据调查的目的,可以把教育调查分为()和()。
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布卢姆等人把教育目标分为()。
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在学前儿童一体化教育目标分类中,按照儿童的发展,可以把教育目标分为()
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根据教育的内容可以把教育分为家庭教育和学校教育。
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教育目标分类学说把教育中应当达到的全部目标分为()、()和()三个领域。
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在日常生活中,我们可以把教育环境大致分为()。
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根据教育研究的目的不同,可以把教育研究分为( )。
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赫尔巴特把教育过程分为三个阶段,分别是()
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朱熹把一个人的教育分为()
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拉伊是()教育学说的代表性人物之一。
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依据教育活动的存在形式,可以把教育分为实体教育和()。
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按照教育行政组织的不同功能和作用可以把教育行政组织分为()。
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我国学校教育把知识学习过程一般分为()、()和()。
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根据教育研究的目的不同,可以把教育研究分为( )。
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卢梭把教育分为()。
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把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是()
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把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是()
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张雪门根据教育目标,把幼稚教育分为哪几类?
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根据教育目的不同,可以把教育分为正规教育与非正规教育。
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从个体对教育的需求而言,可以把教育分为()
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德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上,运用实验、观察和统计方法,从而使教育学成为“科学的教育学”,这种“科学的教育学”被称为()
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布鲁姆教育目标分类系统把教育目标分为了哪些方面()。
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1956年美国心理学家布卢姆制订了教育目标分类系统,他把教育目标分为()
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