在健康教育培训中，下列哪些属于参与式教学方法（）

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• 参与式培训方法对学员的沟通能力和参与能力要求很高。以下选项中属于参与式培训的有（）

  A . A、头脑风暴法 B . B、角色扮演 C . C、会议 D . D、户外体验式训练 E . E、参观访问

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• 根据内容、指标和研究方法的不同，评价可分为多种类型。以下属于健康教育评价的类型有哪些（）

  A . 形成评价 B . 过程评价 C . 健康评价 D . 结局评价

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• 健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）

  A . A.个人参与法 B . B.对方参与法 C . C.相互参与法 D . D.情景参与法 E . E.双方参与法

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• 下列选项中哪些是口腔健康教育方法（）

  A . 组织保证 B . 经济支持 C . 大众传媒宣传 D . 行政干预措施 E . 建立社区卫生服务机构

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• 下列哪些属于学校健康教育方法中的参与式健康教育法（）

  A . A.头脑风暴 B . B.角色扮演 C . C.案例分析 D . D.同伴教育 E . E.游戏／活动

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• 下列方法中不属于参与式培训方法的是（）。

  A . 案例研究 B . 角色扮演 C . 开办讲座 D . 模拟训练法

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• 积极组织社区活动，发动群众参与，属于健康教育干预策略中的（）。

  A . 社会策略 B . 环境策略 C . 信息交流 D . 技能培训 E . 组织方法

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• 在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于（）。

  A . 观察法 B . 实验研究 C . 准实验研究 D . 调查法 E . 其他实验方法

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• 参与式培训方法对学员的沟通能力和参与能力要求很高。以下选项中属于参与式培训的有（）。

  A . 头脑风暴法 B . 角色扮演 C . 会议 D . 户外体验式训练 E . 参观访问

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• 下列哪些不属于参与式教学方法（）

  A . 讲座 B . 头脑风暴 C . 角色扮演 D . 案例分析 E . 技能教育

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• 下列哪些是参与式培训常用的方法（）

  A . 头脑风暴 B . 角色扮演 C . 分组讨论 D . 案例分析

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• 下列学校健康教育活动中属于参与式教学方法的是（）

  A . 课堂教学 B . 讲座 C . 同伴教育 D . 给学生观看健康科普宣传片 E . 示教

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• 下列各选项属于参与式培训方法的是（）。

  A . 自学 B . 案例研究法 C . 头脑风暴法 D . 模拟训练法 E . 敏感性训练法

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• 在调查莱城市小学教师亚健康状况时，从该城市的200所小学书随机抽取40所，每个被抽取小学中的所有教师都参与调查。这种抽样方法属于()。

  A . 简单随机抽样 B . 整群抽样 C . 分层抽样 D . 等距抽样

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• 健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）

  A . A.个人参与法 B . 对方参与法 C . 相互参与法 D . 情景参与法 E . 双方参与法

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• 在健康教育干预中，社区参与的时机应是（）

  A . 实施阶段 B . 评价阶段 C . 越早越好 D . 项目开展过程中

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• 社区服务站积极组织社区活动，发动群众参与，属于健康教育干预策略中的()

  A．社会干预策略 B．环境干预策略 C．信息干预传播 D．组织干预方法

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• 在社区健康教育中，下列哪项不属于一般性的健康教育内容【】

  A.环境卫生 B.个人卫生 C.心理卫生 D.疾病的预防

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• （)培训的目的是使他们了解职业安全健康管理体系，并在今后工作中能够积极主动地参与职业安全健康

  培训的目的是使他们了解职业安全健康管理体系，并在今后工作中能够积极主动地参与职业安全健康管理体系的各项实践。 A．管理层 B．内审员 C．组织层 D．全体员工

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• 在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于（）

  A．观察法 B．实验研究 C．准实验研究 D．调查法 E．其他实验方法

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