你认为老师上课所讲的内容的难易程度是？

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• 教练员在授课时，对教学（），是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。

  A . 时间的分配 B . 手段的选择 C . 内容的确定

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• 目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和（）

  A . 目标的可接受性 B . 目标的实践性 C . 目标的合理性 D . 目标的科学性

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• 儒家所讲的道很大程度上讲的是“正道”，意思是？（）

  A . A、道德 B . B、品质 C . C、修养 D . D、知识

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• （）是指按照国家公务员所担任的职务的高低和责任的大小及工作的难易程度来确定工资，是职级工资制中体现按劳分配的主要内容。

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• 岗位评价是岗位技能薪酬制的关键与核心内容。它要求对企业所设的岗位的难易程度，责任大小，及相对价值的多少进行评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 学校的行政部现在面临着一个问题，那就是学校该不该根据学生成绩来分班？因为有一些老师反映，同样的时间同样的上课内容，学生接受的程度缺大大不同，因此，老师们都建议学校分快慢班，这种现象你怎么看？

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• 学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习的因素，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做（）。

  A . 注意 B . 随意注意 C . 无意注意 D . 随意后注意

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• 易磨性是表示物料被（）的难易程度。

  A . 粉碎 B . 粉磨 C . 破碎

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• 请操作下老师所讲的知识点！

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• 借助板书，学生可以明确并接收老师所讲的重点内容。

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• 儒家所讲的道很大程度上讲的是“正道”，意思是？

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• 孙国华老师在学生时期参加演讲比赛所讲的哪一话题，对现在来说也是有意义的？

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• 儒家所讲的道很大程度上讲的是“正道”，其含义是（）。

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• 这节课吴老师所讲的国际化能力是什么？

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• 这节课吴老师所讲的中国是哪一年进入上中等收入国家？

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• 这节课黄老师所讲的大格局的 4 个切入点是什么？

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• 证券的（）是指证券变现的难易程度？

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• 本集中韦老师透露，自己所讲的是：（）

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• 一般地,影响课程内容容量的因素主要有:内容的难易程度、内容的教学价值和教学对象的整体水平。判断对错

  是 否

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• 请问您认为这门课程的难易程度如何

  A．必须认真对待，追求较高分数 B．随缘就好，及格万岁 C．只是一门课程，不必放在心上 D．考研课程，以后也会经常复习

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• ◑按照文献获取的难易程度分，内容完全不公开的信息资源属于()文献◑A、无色◑B、白色◑C、灰色◑D、黑色

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• 合理地选择一课时的教学内容应注意按如下顺序进行（）。①根据教材的编排来选择②根据知识的难易程度来选择③根据教学需要来选择

  A．①②③ B．②③① C．①③② D．②①③

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• 39、教科书中所写的和老师所讲的未必都是真理；教科书中未写的和老师未讲的未必都是不重要的；你将教科书中所写的和老师所讲的都背下来了并不能说明你就学好了；求学基于求同，贵在求异、求真；你将要考试的内容忘了剩下的才是对你有用的。

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