归因理论认为，改变一个人的归因，就可以改变一个人的成就行为及心理素质
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一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于（ ）。
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成败归因理论中的能力、努力、难度和运气四大因素都是个人可以控制的不稳定因素。
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如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，()就取代焦虑成为主要症状。
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归因影响个人期望的改变和情感反应，归因后果又影响后继的行为。于是归因就具有（）。
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一个人对消极事件作出外在的还是内在的归因，决定消极事件对（）的影响。
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归因论又叫认识理论，即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为的目的。一般人可作出（）几种归因。
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如果一个人失败以后，灰心丧气，一蹶不振。他的归因倾向可能是（）。
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当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败的结果归因于可控制的原因，会产生（）。
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根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种（）
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认为一个人的行为改变是环境、人和行为之间相互作用的结果理论是（）
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海德认为，行动是由人的力和环境的力相互作用而成，如果个人的因素强于环境的因素，会作出（）归因；如果环境因素强于个人的因素，会作出（）归因。
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如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，()就取代焦虑成为主要症状。
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归因理论认为，人们的行为的成败可以归因于四个要素，即（）
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一个人做出利己式归因往往会得到大家的尊重
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一个人对于自己做出做出成功的行为比较容易做内在归因
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归因取向理论，从某种程度上说，可以视为一种认知动机，也是一种稳定的解释风格。
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根据归因取向理论，归因分为四个取向，分别是_____和个人取向，积极取向和_____。 根据归因取向理论，归因分为四个取向，分别是_____和个人取向，积极取向和_____。
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归因论又叫认识理论，即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为的目的。一般人可作出（ ）几种归因。
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王强《高等数学》考试不及格，辅导员老师问他为什么没考好，王强说:“老师出题太偏，我复习的都没考到”，又说：“学校学习条件太差，图书馆位子不够，寝室太吵，教室晚上十点就熄灯”。辅导员问其他同学为什么王强数学没考好，同学说：“他经常上网玩游戏，上课也经常不来。”你认为，当一个人做事失败了，通常会如何归因？
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根据学习的归因理论，如果个人将成功归因于()，会产生自豪感。
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根据凯利三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能归因为（)。A
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残疾理论中的个人责任论将残疾现象的出现归因于（）。
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凯利的因果归因模型认为,在实体的特异性、一致性、一贯性都高的情况下,我们更可能把一个人的行为归于外在的原因。（)
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