年龄包括日历年龄，生理年龄，心理年龄和社会年龄四个含义。
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在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有（）
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有一些老人在生理年龄逐渐走向衰老的同时，心理年龄却逐渐变得不成熟，这种现象叫做（）。
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学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的（）、（）的生理和心理特征。
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预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理心理特点，加强（）教育心理矫治和预防犯罪对策的研究。
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生理年龄对心理行为活动的影响是（）。
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测试中年人可用四种年龄：日历年龄、生理年龄、心理年龄、社会年龄。
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预防未成年人犯罪，应当结合未成年人有不同年龄的心理和生理特点，加强哪几方面的教育和研究？
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根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况，将儿童的年龄界定为()岁。
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对个体年龄的界定除了考虑日历年龄外，还要考虑生理年龄、心理年龄。
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热爱儿童必须（），掌握儿童在不同年龄阶段的生理、心理和行为特点，根据儿童的生长发育规律给予科学的教育和指导。
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预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、（）特点，加强青春期教育、心理矫治和预防犯罪对策的研究。
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生理因素、心理因素、（）三大层面，构成了少年年龄特征的总体面貌。
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随年龄增长，儿童的解剖、生理、心理功能在不同阶段表现出与年龄相关的规律性。()
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人的年龄有生理年龄，心理年龄，还有社会年龄。
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两个生理年龄都是10岁的儿童，能力测验都是8岁，但是也可能他们的心理年龄实际上不同。
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学生年龄特征包括（)A．认识和个性特征B．生理和心理特征C．个性和性格特征D．认识和情感特征
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学生的年龄特征应包括生理和心理的典型特征。（)
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【选择题】青春期是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟时期，也是决定人一生体格、体质、性格和智力水平的关键时期，这一时期年龄范围一般为10～19岁。青春期开始的年龄女性一般比男性早2岁左右。（）
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预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、心理矫治和预防犯罪对策的研究。判断对错
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智商（IQ)等于（）。智力年龄与实际年龄之比乘以1OO实际年龄与智力年龄之比乘以100心理年龄与生理年龄之比乘以100生理年龄与实际年龄之比乘以100
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根据幼小班年龄组的生理，心理特点，其舞蹈表演的要求为（）
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若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同儿童间的可比性（）
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60岁之后进入老年期，判断老年期的指标除时间年龄外，还有生理年龄、心理年龄和（）
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30、自我概念是在经验积累的基础上发展起来的。最初它是对个人的和才能的简单抽象认识，随着年龄的增长而逐渐复杂化，并逐渐形成生理的自我、心理的自我、社会的自我等不同的层次。
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