接受者的阅读动机有哪些？

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• 阅读教学中主要的思维活动有哪些？

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• 家长指导孩子阅读图书的方法有哪些？（）

  A . 激发孩子阅读兴趣 B . 培养孩子的阅读能力 C . 挖掘孩子的阅读潜能 D . 要教给孩子阅读方法

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• 手机阅读的办理方式有哪些（）

  A . 短信 B . 手机登录wap.cmread.com C . 手机客户端 D . 浙江移动网站 E . 10086人工

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• （）是指作者创造出来供接受者阅读接受而尚未阅读接受的语言形态，即只是由语言符号所构成的集合体。

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• 文学阅读（接受）应当是一种审美方式的阅读，能够满足读者不同层次的审美要求，因此，通常把文学接受的审美价值属性本身分为以下几层次即：（）。

  A . 悦耳悦目层次 B . 悦心悦意层次 C . 悦神悦志层次 D . 悦己悦人层次

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• 从受传者接受信息的动机进行分析，其动机有（）、社交、心理需要。

  A . A、获取有关社会公众事务的信息，以满足日常生活的信息需要 B . B、娱乐 C . C、体育 D . D、竞选

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• 文学接受中的“第一文本”与“第二文本”之间有千差万别，如“一千个读者，有一千个哈姆莱特”，这种差别缘于读者个人的阅读异变，这些阅读异变主要有（）。

  A . 形象异变 B . 情感异变 C . 思想观念异变 D . 审美异变

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• 要有强烈的记忆动机，这是日本学者（）提出的阅读方法。

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• 指出哪些串是自动机可接受的？（）

  A . yyy B . xx C . yyyxy D . yxxy E . yx

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• 接受心境对阅读效果的影响是明显的（）

  A . 正确 B . 错误

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• 阅读教学的内容有哪些？

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• 接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。

  A . 正确 B . 错误

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• 在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态。在文学阅读活动开始时，这种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果。读者的这种影响阅读的情绪状态，就叫做接受心境。这些心境产生的原因有（）。

  A . 社会生活状况 B . 个人境遇 C . 读者的身体状况 D . 自然环境因素

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• 要有强烈的记忆动机，这是（）提出的阅读方法。

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• 阅读教学的基本路径有哪些？

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• 阅读是读者凭借视觉器官，自主地接受外部信息，所以阅读不属于交际活动。

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• 关于阅读教学中“学生阅读感觉”的引导，下列说法正确的有哪些？

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• 接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。（）

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• 下列关于阅读能力的表述，正确的有哪些？

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• 下列关于语文阅读教学中的“阅读”的表述，正确的有哪些？

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• 关于整本书阅读的特点，下列说法正确的有哪些？

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• 下列关于阅读教学中的“阅读理解”，表述正确的有哪些？

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• 贾平凹阅读接受偏向（）的写作。

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• 3、下列关于“阅读”的理解，正确的有哪些？

  A．“阅读”的重心是“读”，即读书面文字，它是人类的一种高级智能活动。 B．阅读不仅仅是读书面的文字，而是凭借自己的经验对这些文字产生自己的理解和感受。 C．之所以需要阅读教学，是因为学生凭着自己已有的能力对课文中的一些内容不能理解，无法感受。 D．学习阅读是要学会如何阅读，最后达到自己会阅读的效果。

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