把握文学批评的作用？
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文体学批评是一种运用（）的理论和方法，从研究文学作品的（）性质入手，对其作审美把握的批评理论和实践活动。
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2013年6月18日，习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中指出，群众路线活动关键要把握好以下几方面要求：第一，牢牢把握目标任务；第二，认真贯彻总要求；第三，以整风精神开展批评和自我批评；第四，坚持领导带头；第五，注重建立长效机制
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从文学接受的不同程度来把握，文学接受可以实现文学活动（）的意义。
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把握20世纪上半叶以前的六种文学批评模式？
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小学教育中实施儿童文学审美教育应把握的原则有（）。
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批评家要透过艺术形象把握作品的意义，要求具有（）
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在充满着复杂流动性的转型中国，小说家对时代的整体性把握将越来越不可能，任何想从整体上对时代命名的企图和冲动将不得不最终沦为可笑的堂•吉珂德。但是这也给写作提供了一个全新的思路，既然把握大的时代已经不可能，那么就可以仔细打量那些被大时代所遮蔽的现代人生活中的小，让文学真正回到它的本源——文学是人学，文学应关注个体在此岸世界的存在，关注那些与个体生命存在有关的尊严、自由及其异化问题，关注与真诚、美好、焦虑、敬畏等与文学和人有关的基本问题。 这段文字意在说明文学创作：
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在文学研究领域中，西方文学研究者提出的（），主张“向后站”的方法，这样可以拉开研究者与对象的距离，从大处着眼，略去一些繁文缛节，宏观把握对象之间的联系，并追根寻源。
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文学创造要按照美的规律进行形式创造，为情感评价所把握的艺术真实“造形”，使之成为艺术文本，境界是（）。
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文学创造的情感把握体现在情感态度上应该具有（）与（）。
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从儿童的生理和心理特点出发，在小学教育中实施儿童文学的审美教育应该把握哪几个方面的原则？
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把握文学的（）和（）是建构文学观念必须面对的两个重要性质。
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《牡丹亭》之所以成为中国戏剧文学中不可多得的伟大之作，主要还在于汤显祖对当时社会生活的体察、透视和把握，对明代进步的社会思潮进行了正面呼应。
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领导者在进行批评时应把握的原则为（）
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（ ）是指要把握说话的分寸，注意用简单、明了、清楚的语言来表达思想，说话时注意语气语调，批评和赞扬别人都要讲究方式方法和措辞。
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批评时应该把握时机,诚恳建议。()
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批评性通报要有理有据，要把握好度，否则难以达到行文目的，可能还适得其反。
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文学翻译主要包括 通读原作、了解作者、了解作品的历史背景和作者写作时的社会背 景、读与作品相关的评论。通过这些准备，把握作者叙述过程中要表达的文化内涵、心理内涵，这样才能真正把握作品，在翻译一语双关、隐喻的语句、段落时才能找到最准确的表达。
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（ ）是指要把握说话的分寸，注意用简单、明了、清楚的语言来表达思想，说话时注意语气语调，批评和赞扬别人都要讲究方式方法和措辞。
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文学是天才创造的产物，也只有从“天才”这一角度来分析，才能把握文学创作的本质。
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文学创造要把握赤裸裸的感性具体，本不需要什么艺术概括。
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文学批评只能是灵魂深处的对话，在批评家、文本、作家三者之间展开【A】。批评家应有敏锐的眼光【B】，只要【C】窥见了作家创作中灵魂的裂变历程，他才能深刻理解作家，真正把握文本的核心_____。
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在充满着复杂流动性的转型中国，小说家对时代的整体性把握将越来越不可能，任何想从整体上对时代命名的企图和冲动将不得不最终沦为可笑的堂.吉珂德。但是这也给写作提供了一个全新的思路，既然把握大的时代已经不可能，那么就可以仔细打量将那些被大时代所遮蔽的现代人生活中的小，让文学真正回到它的本源-----文学是人学，文学应关注个体在此岸世界的存在，关注那些与个体生命存在有关的尊严、自由及其异化问题，关注与真诚
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