体育锻炼是促进积极心理体验的最有效途径
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体育锻炼是群众性体育活动的主要形式，它是增进健康、增强体质最积极、最有效的方法。
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积极主动参与体育活动能预防和治疗心理疾病，是促进（）的重要途径。
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体育锻炼是增进健康、延年益寿的最有效方法。
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科学的体育锻炼可以达到促进生长发育、提高适应能力、增强体质、防治疾病、延缓衰老、延长寿命的目的，并可以丰富生活、（）、调节心理情绪。但这种体育锻炼必须遵循人体运动的基本规律和锻炼原则。
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体育锻炼是维持加强生命活动，延缓人体衰老、促进人类进化的有效手段。
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（）三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段。
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体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，对学前儿童的心理发展没有太大的价值。
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科中心论和手段论体育观（），但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其身心协调发展。
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心理健康领域目标是培养积极的自我价值感；（）；形成坚强的意志品质；具有预防心理障碍和保持性心理健康的能力；提高预防和消除心理障碍的意识和能力；学会通过科学的体育锻炼预防或消除心理。
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积极参加体育锻炼，养成健康的生活习惯，可以有效抵御毒品的侵害。
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衡量体育锻炼对心理健康影响的最主要的指标是（）。
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体育锻炼对心理健康的积极影响（）
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体育锻炼对心理健康的积极影响主要表现在哪几方面？
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体育锻炼对促进心理健康的影响，下列哪项表述是不正确的？（）
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体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。
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体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值
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体育锻炼对于心理健康的积极效应只要参加锻炼就能显现出来。
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体育锻炼不仅可以促进新陈代谢，提高免疫力，同时还改善心理状况，增强体能。
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体育锻炼对大学生的心理健康有哪些积极影响？
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体育锻炼不仅有助于身体健康，对心理健康也有积极作用，但对智力影响不大。
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在锻炼心理学研究中，对于积极体验的测量，研究者常采用的测量工具有（）和（ ）。
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随着锻炼心理学的发展，科学的体育锻炼已成为一种有效的改善焦虑的方法。通过锻炼，一方面可以将各种生活应激引发的烦恼、焦虑、不安等情绪发泄出去，另一方面也可以通过相互交往形成良好的人际关系，从而有效的增进人们的心理健康。
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促进心理健康的锻炼处方属于竞技体育范畴。
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课外体育活动是指课前、课间、课后 在校内进行的，以全体学生为对象，以保健操，健身活动为主要内容，以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。()