朱熹认为小学教育是打基础阶段，所以小学教育的任务是培养“圣贤坯璞”，教育内容以“（）”为主，大学教育的内容以“（）”为主。
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下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（）
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埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（）
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在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）
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朱熹认为教育的目的和作用在于培养精通儒家的治术人才和懂得“三纲、五常”的被统治者。
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朱熹认为的“大学教育阶段”，年龄段是（）
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义务教育阶段音乐课的任务是（）。
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朱熹将受教育过程分为两个阶段，小学和大学，大学的入学年龄为（）。
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幼儿园的教育任务是教育目的在幼儿教育阶段的具体表现。
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在教育过程的预备阶段，其根本任务是（）
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朱熹将学习过程分为两大阶段，即“（）”的小学阶段和“加光饰”的大学阶段。
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朱熹把学校教育明确划分为（）与（）两个阶段。
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赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段，各个阶段的教育任务不同，其中，4至8岁阶段教育的最主要任务是德育和（）。
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朱熹：“国家建立学校之官，遍于郡国，盖所以幸教天下之士，使之知所以修身、齐家、治国、平天下之道，而待朝廷之用也。”学校教育的主要任务是（）
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终身教育思想的代表人物保罗•朗格朗认为，终身教育的基本任务是使人们认为（）做好准备。
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朱熹认为小学教育是打基础的阶段，教学内容的特征是（）。
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朱熹认为大学的教育目的在于（）
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按照教育学理论，我国基础教育阶段的主要任务应该包括以下哪几个方面（）
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朱熹把教育分为小学和大学两个阶段，其中小学以( )
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朱熹认为的“大学教育阶段”，年龄段是(A)
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朱熹认为当时的科举制度使得教育背弃了“明人伦” 的教育宗旨。（)
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声梭认为主要任务是进行智力教有和劳动教育，并视为理智开发时期的阶段是（）。
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朱熹把教育分两个阶段，“大学”是以（）。
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近年来，学前教育被确认为接受基础教育的关键阶段。（)
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十九大报告指出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育
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