名词解释：学前教学游戏化
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智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏
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依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。
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象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。
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集体教学活动游戏化就是设计游戏环节，让孩子玩中学。
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游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在（）
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（）是指教师通过描述事物的特征，帮助学前儿童了解某一知识、道理、规则，解答“是什么、为什么、怎么样”，解释事物间的联系、关系的一种教学方法。当学前儿童对某些（）的内容时，常常采用讲述的方法。
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简述幼儿园教学游戏化具有哪些特征。
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教学的游戏化
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游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。
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学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和（）
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教学的游戏化概念是什么？
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在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的()。
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智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。（ ）
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从游戏与教育教学关系角度，学前游戏可分为（）。
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幼儿园应多利用游戏化的方式进行教学活动，提高儿童学习的趣味性与适应性。此题为判断题(对，错)。
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学前儿童学习文学作品时，还做不到仅凭听语言符号对文学作品进行深入感知，成人需要借助教学媒体、音乐活动、游戏、美术活动等多种形式开展教学（）
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3.对教材处理的方法可以分为________等类。（单选题） ①完整法、分解法和趣味化、游戏化处理 ②公式法和游戏法处理 ③逻辑法和计数法处理 ④游戏化和健身化处理 ⑤教学法与训练法处理
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学前期就是特殊的游戏期，（ ）是学前儿童的基本活动。
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指导学前儿童的自由游戏应该尊重学前儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况（）
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1、在进行游戏化教学设计的三个步骤不包括
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1、下列哪项不属于教学媒体在游戏化教学的作用？
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学前游戏评价 名词解释
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在体育活动中做到游戏化,以激发和维持学前儿童的兴趣。（)
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3、“课程游戏化”的背景下，不需要进行教学活动设计。
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