中世纪教会教育中，拥有较为丰富的教育资源和相对完整教育制度的办学机构是（）
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杭苇在《幼儿的“教”和“养”——关于幼儿教育的几点意见》中，指出“教”的两个方面，即思想品德教育和知识教育。
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陈老师拥有娴熟的教育教学技能，教学效果优良，能凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验来解决各种教育教学问题；也能够较好地鼓励、指导别的老师，并不断进行批判反思和探索创新，从而实现自我超越。根据伯林纳的观点，陈老师的专业发展处于（）。
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中世纪，教会教育只限于宗教领域
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相对于教会学校而言，西欧中世纪早期世俗教育的主要形式有（）。
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西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。
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职业教育应具有相对独立和相对完整的结构体系、运作管理机制和评价考核标准。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是（）。
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比较人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观。
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相对于封闭教育而言，开放教的基本特征之一是以学生和学习为中心。
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房地产经纪行业管理的基本模式中，在（）下，管理手段相对较为丰富，法律、行政、经济和自律等手段都有所运用。
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（）是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。
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中世纪大学已开始打破教会对大学的垄断，获得较大的自治权，形成了具有高等教育基本属性的独立的教育层次，成为欧美近代大学的渊源。
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12世纪前，欧洲中世纪出现的两种主要的学校教育类型是教会学校和（）
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20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（）
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中世纪，在与国王的斗争中，最早提出并阐述教权至上主张的是（）。他是西方教会史上的重要人物。它积极主张实现奥古斯丁的政治理想，反对国家干预教会事务，竭力维护教会的独立。
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相对来说，我国煤炭储量较为丰富而（），也是影响资源支撑能力的重要因素。
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20世纪初美国兴起的初级学院的主要特点是（）。 ①招收高中毕业生 ②教授普通教育和职业教育方面的知识 ③学生无入学考试 ④由地方社区及私人团体和教会开办 ⑤课程设置多样 ⑥办学形式灵活 ⑦学业标准非常严格
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教会教育在中世纪时期只限于宗教领域。（）
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中世纪，欧洲教俗之争的第三个阶段中，教会的主要对手是（）。
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中世纪的欧洲，教育为教会垄断，教师由神职人员担任。
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（）是由教会举办的面向一般世俗群众的 通学校，成为中世纪欧洲最普遍的学校教 形式
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幼儿园教师的工作要充分体现幼儿园保教结合的特点，不需要具备较为广博的知识，只需要教育教学实践能力，不需要具备和不断提升反思的能力，只需要具有职业和专业发展能力。（)
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中世纪的幼儿教育在基督教会领域带有（)（色彩)。
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