班主任培养学生干部要了解()。
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班主任在了解学生存在问题后,要及时想办法,引导和帮助学生克服困难,解决存在问题。这是目标实施中的()环节。
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班主任要经常与学生沟通,善于与学生(),及时了解学生的思想状况。
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班主任在培养学生的良好习惯时,既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识?()
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师生之间、同学之间有了了解,产生了情谊和信赖,班集体的核心初步形成拟定,班集体的特征已经比较鲜明地呈现并稳定下来。班干部开始发挥核心作用,凝聚力有所显现。这一时期是班主任培养班级骨干的重要时期。这一阶段属于班集体的( )。
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入警大学生岗前培训工作,要努力培养一支()的大学生干部队伍。
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下列哪句名言提醒我们班主任要采取交朋友的方式接近学生,才更有利于了解学生的真实情况。()
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班主任要教育好学生就得先了解研究学生,这是做好班级工作的先决条件,班主任工作中最经常最基本的方法是()
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班主任要认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
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班主任了解学生的基本方法是(),班主任的中心工作是组织和培养班集体。
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培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作,班主任应做到()。
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培养班干部是班主任的一项重要责任。培养班干部,班主任应该做到()
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班主任要注重对学生干部的培养,可以教学生干部以下工作方法:()
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班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生,就得先了解学生,了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的()。
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历史教学活动中,教师要引导学生了解在漫长的历史进程中,我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的()。
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工作型的阶段性班级活动要达到提高集体的教育效果,关键是班主任和少数学生干部把工作做好。
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培养班干部是班主任的一项重要职责。培养班干部,班主任应该做到( )
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“如果教师希望从一切方面去教育学生,那么就必须首先从一切方面去了解学生。”乌申斯基的这段论述告诉我们,要做好班主任必须 ( ) 。
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班主任如何成为学生在校生活的守护者:引导学生养成良好的行为习惯。严格各项管理,防止发生意外。培养学生的遵纪守法意识。留心学生生活学习环境,及时发现并排除事故隐患。增强责任心,了解并熟知每一位学生的情况,努力使班级成为一个互相关心爱护的“大家庭”。此题为判断题(对,错)。
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班主任要做好学生德育工作,必须全面深入了解、______学生,并争取社会有关方面和学生家长的配合,共同对学生进行教育。
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◑班主任有效工作的前提是()。◑A.做好思想品德教育工作◑B.组建培育班集体◑C.选好班级干部◑D.了解研究学生
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班主任要注意培养并提高自己的,意志、情感、性格等心理品质,努力使自己总是处于一种良好的心理状态,在这样的状态下开展班级工作,才能对学生产生最佳的影响。()
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班主任在培养班集体的过程中,应当健全组织、培养班干部以形成集体核心下列培养班干部的具体做法错误的是()
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班主任不仅要在管理与领导技能上给予班委具体指导,更重要的是树立班委的竞争意识,要把班委会培养成为班级的学生领导者。()