()认为,团体社会工作是一种帮助个人人格发展的方法,在这种目的之下,团体本身被当成一种主要的工具。
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()认为,团体社会工作是一种过程或方法。
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()通过收集并分析儿童的作为,对幼儿的学习与发展作出决定,是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。
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人格心理学家认为,创造力是一种人格技能。
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()是一种公开的对抗性行为方式,指两个或两个以上的个人或团体以压倒对方为目的的社会行为.
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辅导是一种特殊的教育历程,旨在帮助个人自我了解、自我适应、自我发展与成长。
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个案工作是一种以()的方式为遇到困难的人们提供帮助的社会工作方法。
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在团体社会工作的定义中,最早把团体社会工作定义为是一种社会工作方法的是()
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()认为,团体社会工作是运用个人志愿结合成团体的方法,以促进个人发展、个人与社会关系的调适以及其他有益于社会的目标的实现。
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精神分析理论认为,人格的核心是一个人思想中的()。
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弗洛伊德认为,个体的人格发展经历了五个阶段。但是在人格发展的阶段中,可能会出现两种情况不但使人格发展受到阻碍,而且会对人格结构特征产生深刻的影响。一种情况是由于出现了心理阻碍,导致任何阶段的发展停顿或延缓,这种现象称为();当个人面临危机或受挫时,他很可能退回到较早的阶段,这一过程称为()
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柯义尔于1937年认为,团体社会工作是一种教育的过程,其目的是通过团体成员互助合作的集体行动,以促进团体的()
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咨询关系有两个核心点:咨询关系是一种帮助关系;这种关系的目的是克服心理困难,促进个人发展。
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()是以儿童团体(小组)为对象,运用团体动力与团体过程,使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变,实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。
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柯义尔于l937年认为,团体社会工作是一种教育的过程,其目的是在团体中通过个人人格的互动,以促进个人()
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以儿童团体为对象,运用团体动力与团体过程,使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变,实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是儿童()工作。
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()是一种将员工个人或者团体的工作绩效与薪酬联系起来,根据绩效水平的高低确定薪酬结构和薪酬水平的制度。
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弗洛伊德认为,意识结构和人格结构是一种动态关系,推动它们发展的最大的、唯一的动力就是一种被称之为“()”的性欲能量,性欲的背后蕴藏着一种潜力,驱使人们去追求快感。
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「对可以满足需要(needs)的特定事物的欲求(desire),也是一种经由社会文化及个人人格塑造后表现出的型态」是指?()
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罗杰斯提出了一种人格改变的新方法。他从现象学角度出发,认为治疗的中心是患者。治疗的基本前提是每个人都有自主权和发展自身人格的能力。他这种方法称为()
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脱产培训是一种利用外部资源进行的发展方法,能帮助团队成员获取知识和提高技能。下列培训方法中不属于脱产培训的是()
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自由主义认为个人主义不仅是一种个人观也是一种社会观。()
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将社会支持认为是一种帮助功能即家人、亲戚、邻里、朋友等某个人所提供的帮助,这些帮助可以分为情感、信息与实际帮助三类的学者是()。
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33、一般人格权是指法律未将所要保护的人格特定化,权利的内容并未定型化的人格权。一般人格权是一种具有发展性、开放性的权利,随着社会经济的发展和人类文明的进步,其范围不断扩大,内容亦愈丰富。
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