幼儿园教育是通过教育活动来实现的。
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综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心，如以科学领域为中心，以美术领域为中心等来设计，融合其他领域的教育内容，但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心，也不管采用什么方式来综合，幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身，都是不可分割的整体。因此可以说，幼儿园课程的综合化，应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
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幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。
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教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。
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现代教育主要是通过（）来实现。
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育婴员将对婴幼儿的照料、保健、教育结合起来，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的（）发展。
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某幼儿园最近一段时间把“汽车”作为课程内容的主线来组织教育教学活动，该活动形式是属于（）。
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（）是组织教育幼儿的社会活动的载体，是发挥管理职能，实现管理目标的工具。
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幼儿健康行为的养成不是通过一次活动就能实现的，它要通过长期的巩固才能实现，这体现了幼儿园健康教育的()特点。
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指挥定向作用指的是通过评估的内容体系和（）可以使幼儿园的教育活动朝着既定的目标前进。
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幼儿园教育工作计划是指（）为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。
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幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。
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幼儿园定期邀请家长来园参观，参加园内活动，这种家庭教育指导的形式是（）。
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幼儿园环境的布置应该是（），应以符合婴幼儿活动的需要和实现教育目标为前提。
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在我国的幼儿园，实施生命教育主要通过三种途径来进行：课程、专题教育和课外活动。
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幼儿园组织机构是组织教育幼儿的社会活动的（），是发挥管理职能，实现管理目标的工具。
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教育对文化的选择，首先是通过对教育理念的选择来实现的。
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幼儿园教育是通过（）来实现的，它不仅为幼儿系统地提供新的学习经验，而且是帮助幼儿把学习经验系统化，引导其心理水平提升的重要手段。
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围绕班集体奋斗目标所开展的一系列教育活动，使班集体建设通过各项活动来实现的方法是（）
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幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。()
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如果按教育活动的途径来划分,那么幼儿园课程中的教育活动主要包括（)。
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幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。这一课程定义是（）
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狭义教育主要包括各种形式的学校教育，其特点表现在三个方面：一是这种教育是（)的系统的实践活动;二是这种教育有专职的教育者;三是通过特定的组织形式来实现。
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幼儿园教育活动主要通过集中学习活动完成（）
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通过幼儿园其他领域的教育活动不能促进幼儿语言的发展。（)
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