支持语言获得的后天学习论的研究者是（）
相似题目
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获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系，在人的一生中一直在发展的智力叫做（）
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动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则是靠后天的学习。
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语言获得理论中“先天与后天相互作用论”的代表人物是瑞士的心理学家（）。
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提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是（）
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正常获得语言后，由于大脑语言区域受到损伤而产生的后天性语言机能的障碍称为（）。
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社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
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后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。（）
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情绪作为一种适应能力是通过后天的学习获得的。
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乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
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当前神经科学的研究发现，语言学习和运动技能（比如器乐学习、运动技能的获得等）的发展都可能存在“敏感期”，在“敏感期”，大脑可以非常容易获得这些技能，而错过了“敏感期”，尽管也可以获得这些技能，但是相对比较困难。对这段文字理解不正确的是（）。
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人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）
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乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
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能力是人们通过后天学习和练习而获得，通常表现为某种动作系统和动作方式
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性别角色是后天学习获得的，是习得的。
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技能是指人们通过后天的学习和练习而获得的能力，可以分为
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技能是指人们通过后天的学习和练习而获得的能力,可以分为
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（ ）是人们通过后天学习和练习而获得的能力，通常表现为某种动作系统和动作方式。
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动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则需要后天的-学习。（)
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人的能力有多重，其中取决于后天学习、与社会文化关系密切，主要表现为获得语言及教学等知识的能力是()。
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【选择题】人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）
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（)认为语言是一种后天获得的行为习惯，是学习的结果。A、以上都不是
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社会相互作用论的语言学习模式认为，()在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。
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社会相互作用论的语言学习模式认为（)。
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提出后天环境对人不具有影响,一切研究和学习都不过是对先天理念是回忆的是（）
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