在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘。对这种现象的解释正确的是（）
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学习一篇课文，开头结尾容易记住，中间部分容易忘记，是因为（）。
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一般系列材料的开始部分和末尾部分记忆较好，中间位置的内容则容易遗忘，这种现象叫做（）。
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高中某教材必修（3）第二单元第二课课后写到：“朗读并背诵这三首诗，选一首你体会最深的，写一篇鉴赏短文。”这段文字属于语文教科书的哪一个系统？（）
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在重复学习时，要掌握好“度”，这就是适当的超额学习，如果一名学生背诵一篇短文，背了10遍刚好能回忆起来，那么他应该再背（）遍。
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小学生刚学拼音时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾，不容易记住中间部分，这表明遗忘受（ ）。
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学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错。这主要是由于（）。
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袁莉为了记住语文课上刚学习的一篇课文，在课后反复背诵这篇文章。他采用的这种学习策略是（ ）。
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在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种影响的结果。（）
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一段比较长的材料，一般容易记住首尾，中间部分则容易遗忘。这是由于中间部分受到了前摄抑制的干扰。
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当我们按顺序识记一系列历史年代时，发现首尾部位的数字容易记住，而中间部分的数字不易记住。这种现象是：（）
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交往中容易记住的内容是：（）
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某版语文教科书八年级《中国石拱桥》课后，附有一篇短文《学习阅读说明文》，这部分内容属于教科书的哪个系统?( )
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摘要应是一篇内容完整的独立短文，包含有与正文等量的主要信息，内容包括（）
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某版语文教科书八年级《中国石拱桥》课后，附有一篇短文《学习阅读说明文》，这部分内容属于教科书的哪个系统？（）
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学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于（）
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背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（）影响的结果。
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我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是()。
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在背诵一串无意义字母的时候，一般开头和结尾更容易记住，中间的内容更难记住，这种现象的合理解释是
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琳琳在背诵课文时，一边出声背诵，一边在纸上书写课文内容，这种学习策略属于（）。
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交往中容易记住的内容是：()
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请根据以下内容要点,用倒装句完成挖空部分使之成为完整的一篇短文,介绍自己学习英语的经历。 1.___________（）.” 注:牢记用memorize
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小丽看到一篇短文，摘录部分内容如下：古人叫做“欲”，今人叫做“要”。古人叫做“至”，今人叫做“到”。古人叫做“溺”，今人叫做“尿”。本来同一字，声音少许变了。并无雅俗可言，何必纷纷胡闹这种文学风格的盛行，与近代哪一次革新运动有关（）
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在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易造忘，原因是（）
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Instructions:根据下面所给的题纲用英语写出一篇不少于80词的短文。 选择一个你想旅游的地点，并安排旅行计划。你应包括下列内容：
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