以下属于维果茨基理论的有（)。
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维果茨基的“最近发展区”是指（）
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维果茨基提出（）理论，认为儿童与高水平的伙伴合作，能表现潜在的发展水平。
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以下不属于维果茨基提出的是（ ）。
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维果茨基在创文化—理论中提出了两种理论观，一是物质生产的工具，二是精神生产的工具。
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瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮、皮亚杰和维果茨基的心理学理论或（）、及战后意大利的左派政治改革。
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列昂节夫，发展了维果茨基的理论，认为心理学研究的对象是心理反映的产生、作用和结构，包括（）、（）和人格三个范畴。
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区域活动的理论基础是（）。 ①皮亚杰的认知发展阶段理论 ②瑞吉欧课程方案 ③维果茨基最近发展区 ④蒙台梭利教学法
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下列哪个概念属于维果茨基的理论观点（）。
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维果茨基的“最近发展区”是指（）。
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下列属于维果茨基的理论观点的是（）。
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苏联心理学家维果茨基说：“教育学不应当把眼睛看着儿童发展的昨天，而应当看着儿童发展的明天。”这句话这体现了以下哪种数学教学原则：（）
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维果茨基在工具理论的基础上提出了（）。
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在维果茨基的文化历史理论中涉及的概念有( )。
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按照维果茨基的社会历史文化理论，下列属于低级心理机能范畴的是()。
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学生在初学“负数”这个知识时，老师用温度计举例，引导学生们表示在零摄氏度以上与在零摄氏度以下的温度，根据维果茨基的理论，老师这样做是因为学生们的（)。
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以下属于维果茨基观点的有（)。
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维果茨基的最近发展区理论认为，教学与发展的关系是（)。
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根据维果茨基的心理发展理论，下列不属于高级心理机能的是（）
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坚持游戏的（)本质，是维果茨基游戏理论的典型特征。
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维果茨基将人的心理机能区分为以下哪几种形式（)。
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苏联心理学家维果茨基提出了（）
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34、维果茨基认为，心理机能从低级向高级发展的标志有以下【 】方面的表现。
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维果茨基的心理发展观认为（）。单选
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根据维果茨基文化历史理论，教师要实施鹰架教学，即一种教师为儿童提供帮助，促使其在最近发展区内发展的教学手段。（)
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