陈述性知识又叫描述性知识，如（）。
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陈述性知识和程序性知识的区别在于（）。
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陈述性知识的常用教学策略包括（）。
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一个大的知识单元中既有陈述性知识，也有程序性知识，二者相互交织在一起。许多心理学家用（）一词来描述这种大块知识的表征和贮存。
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知识管理的编码策略是基于知识再用的知识管理策略，它又叫（）
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下列哪些语文知识不属于陈述性知识（）。
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陈述性记忆处理陈述性知识，如（）
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陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式简介推测其存在。根据上述定义，下列归类正确的（）。
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陈述性知识是关于“怎么做”的知识。
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陈述性记忆处理陈述性知识，如()。
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程序性知识与陈述性知识密切相关，后者必须在前者之前获得。
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陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式简介推测其存在。根据上述定义，下列归类正确的（）
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陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式简介推测其存在。 根据上述定义，下列归类正确的（ ）
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什么是知识的表征？陈述性知识和程序性知识是怎样表征的？
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陈述性记忆处理陈述性知识，如( )
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陈述性记忆处理陈述性知识，如( )
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数据挖掘又叫知识挖掘,这里关于知识的表现形式下列的最佳答案是()
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建构主义语言观认为,学习是学习者主动建构知识的过程。知识分为：“陈述性知识”和“程序性知识”。其中，“陈述性知识”的重要特性是 。
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关于陈述性知识与程序性知识，下列说法正确的有（)。
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简述陈述性知识、程序性知识和策略性知识三者间的区别
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陈述性知识与程序性知识的区别表现在（）。
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（)与（)是陈述性知识转化为程序性知识的重要条件。
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将程序性知识当陈述性知识教授易出现（）现象
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简述陈述性知识、程序性知识和策略知识三者间的区别
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