13、教师做好教学设计是教师专业成长的唯一途径。
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教师成长的途径：(1)观摩和分析优秀教师的教学活动;(2)开展微格教学;(3)进行专门训练;(4)反思教学经验
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体育教师的成长和教学能力的形成，基本是通过什么途径来实现的？
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幼儿教师专业成长的途径：（）、建立学习共同体和行动研究学习。
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有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（），发现、（）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
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某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（ ）。
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在下列选项中，能成为教师专业成长的途径的有（）
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教学案例的研究可以促进教师的专业成长。
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教师教学经验的自我反思有利于教师的专业成长。你认为这句话（）
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（）是对儿童实施全面发展教育的重要途径，也是促进教师专业成长的重要途径。
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通过对话、协作等方式，从他人那里获取有价值的信息来提升自己的专业水平、丰富彼此的思想，使教师们在互补中成长的有效途径是（）。
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教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（ ）。
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计算机是教师专业发展和成长的主阵地，以利用信息技术，加强以校为本的培训活动是促进教师专业发展的一条有效途径。
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有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
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接受专业督导以及加强同行交流是心理教师个人成长的重要途径和方式。（）
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观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。
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以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
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某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（ ）
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教师自我评价是教师专业成长的重要途径。
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某校经常组织一些学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（）
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18、教学反思是教师省视自己的学习活动，回顾自己的教学实习、时间，构建实践性知识的重要途径，是教师专业发展的一大途径。 （）
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促进教师专业化成长的途径主要有（）
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某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（）
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