D（）是口语发展的关键期

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• 学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。

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• 某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。

  A . 正确 B . 错误

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• 儿童口语表达能力发展的重要标志是（）

  A . A、念儿歌 B . B、回答成人提问 C . C、讲故事 D . D、讲述自己经历过的事情 E . E、表达自己的感受

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• 口语交际教学目的的特征是发展性，（）性和操作性。

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• 书面语和口语的发展是同步的。

  A . 正确 B . 错误

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• 加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的(    )

  A . 顺序性 B . 不平衡性 C . 阶段性 D . 个别差异性

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• “驸马”、“太监”等等，在现代人的日常口语中不再有人使用了，原因是人的思维发展，抽象思维能力的提高。

  A . 正确 B . 错误

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• 儿童口语发展的关键期，是（）以前。

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• （）是口语发展的敏感期。

  A . 4-5岁 B . 0-3岁 C . 6岁以后 D . 2-5岁

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• 幼儿口语表达能力发展的趋势是（）。

  A . 从对话语向独白语发展 B . 从独白语向对话语发展 C . 从情境语向连贯语发展 D . 从连贯语向情境语发展

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• 培养婴儿良好的倾听习惯，是发展口语的先决条件。

  A . 正确 B . 错误

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• 可促进患者口语表达能力发展的活动是()

  A . A．社交活动 B . B．下棋 C . C．打篮球 D . D．绘画 E . E．打乒乓球

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• 儿童口语能力发展的标志是（）

  A . A、连贯言语的发展 B . B、独白言语的发展 C . C、对话言语的发展 D . D、情境言语的发展 E . E、内部言语的发展

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• 幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。

  A . 表达 B . 语言 C . 语音 D . 书面语言

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• （ ）岁是幼儿完整口语发展的关键期。

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• 儿童口语表达能力发展的具体表现是？ （ ）

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• 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1岁-3岁

  已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在() A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1岁-3岁

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• 小学语文口语交际的总目标是 “具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”()

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• 儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是()

  A．独白言语的发展 B．连贯性言语的发展 C．对话言语的发展 D．情境言语的发展

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• （)是科技特派员制度深入发展的关键。A科技创新B经济创新C体制和机制创新D管理创新

  ()是科技特派员制度深入发展的关键。 A科技创新 B经济创新 C体制和机制创新 D管理创新

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• 教师要善于（)，这是组织好集体谈话活动的关键，同时对提高幼儿思维水平，口语表达质量都有直接作用。

  A.发现 B.表演 C.提问 D.讲述

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• 儿童口语表达能力发展的重要标志是（）和（）的发生发展。

  A．独白言语 B．连贯言语 C．有修饰句 D．多种形式的句子

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• ５～６岁是儿童口语发展的关键期，最适合进行语言教育的时期。

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