儿童口语能力发展的标志是（）

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• 学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。

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• 无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些（）和替代性沟通系统。

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• 简述幼儿口语表达能力的发展特点。

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• 幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（）和（）的重要阶段。发育（）；（）；（）；（）；（）和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

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• 幼儿口语表达能力的发展趋势？

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• 儿童口语表达能力发展的重要标志是（）

  A . A、念儿歌 B . B、回答成人提问 C . C、讲故事 D . D、讲述自己经历过的事情 E . E、表达自己的感受

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• 简述幼儿口语表达能力的发展趋势。

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• 口语交际能力是一个人智力水平的表现，也是一个人（）的标志。

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• 视觉障碍儿童口语发展上可能存在“（）”的现象。

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• 有关听障儿童口语发展表述错误的一项是（）。

  A . 聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语 B . 听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童 C . 听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一 D . 经过高密度科学的言语训练，所有听障儿童都可以发展出清晰的口语

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• 儿童口语发展的关键期，是（）以前。

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• （）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。

  A . 谈话活动 B . 讲述活动 C . 听说游戏 D . 文学活动

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• 幼儿口语表达能力发展的趋势是（）。

  A . 从对话语向独白语发展 B . 从独白语向对话语发展 C . 从情境语向连贯语发展 D . 从连贯语向情境语发展

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• 可促进患者口语表达能力发展的活动是()

  A . A．社交活动 B . B．下棋 C . C．打篮球 D . D．绘画 E . E．打乒乓球

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• 幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。

  A . 表达 B . 语言 C . 语音 D . 书面语言

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• 学前儿童口语发展可以分为（）。

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• 儿童口语表达能力发展的具体表现是？ （ ）

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• 小学语文口语交际的总目标是 “具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”()

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• 儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是()

  A．独白言语的发展 B．连贯性言语的发展 C．对话言语的发展 D．情境言语的发展

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• 幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（)和（)的重要阶段。发育（);（);（);（);（)和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

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• （)提出了学生认知发展的基本标志是有无思维内部的运算操作，由此分析了儿童学习的基本能力及局限。

  A．A.斯金纳 B．B.罗杰斯 C．C.华生 D．D.皮亚杰

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• 儿童口语表达能力发展的重要标志是（）和（）的发生发展。

  A．独白言语 B．连贯言语 C．有修饰句 D．多种形式的句子

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• ５～６岁是儿童口语发展的关键期，最适合进行语言教育的时期。

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