教师在课堂上身体的动作，主要指教师在教室里身体位置的移动和身体的局部动作。

相似题目

• 课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 身体姿势指在动作过程中，身体或身体各部分所处的状态及身体各部位在空间所处的位置关系，可分为（）

  A . 准备姿势 B . 开始姿势 C . 动作进行过程中的姿势 D . 结束姿势

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• 教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非言语线索，能消除学生在课堂上的许多不良行为。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 自然语变化包括教师的动作、表情、目光及身体位置的变化。

  A . 正确 B . 错误

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• 有的学生在课堂上忧心忡忡，不信任教师，害怕教师提问和批评；有的学生不信任自己的能力，缺乏信心和兴趣；有的学生在教室里焦虑不安，心神不定，常常手足无措，答非所问。这属于（）课堂问题行为的表现。

  A . 人格型 B . 行为型 C . 情绪型 D . 情感型

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• 教师的职业道德简称师德，一般是指教师在教育活动中必须履行的（）和规范。

  A . 行为准则 B . 工作方法 C . 教学技巧 D . 教学能力

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• 幼儿甲4岁时，父母在一次车祸中双亡。甲有爷爷奶奶，身体尚健康，也有一些积蓄。甲还有一个成年哥哥，已经参加工作。甲的父母死亡后，爷爷奶奶和哥哥因甲的监护问题达不成协议，甲只能寄住在幼儿园。2003年2月的一天，幼儿上课期间，幼儿园当班老师刘某外出接待一个朋友，致幼儿无人看管。几个幼儿在教室里追逐打闹。其中甲和乙（4岁）因争夺位置而打斗，甲将乙推倒摔在椅子上，致使乙头部受伤，花去医药费5000元。关于乙的医药费承担，下列说法正确的是（）。

  A . A.甲的监护人承担主要责任 B . 幼儿园承担适当责任 C . 乙的监护人适当分担责任 D . 刘某承担主要责任

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• 课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。

  A . 正确 B . 错误

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• 在课堂教学中，教师身体的移动有利于师生情感的交流和信息传递，这是运用了教学技能中变化技能的哪种类型？（）

  A . 师生互动 B . 教学媒体变化 C . 教态变化 D . 信息传输信道变化

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• 啦啦操做动作时身体尽量夹紧，手臂的位置基本保持在身体的前方，发力短促，动作到位后快速制动，手臂需要延展。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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• （ ）是身体及身体的各个部分在完成动作过程中所处的空间位置。

  A . 动作轨迹 B . 身体姿势 C . 动作速度 D . 动作节奏

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• 幼儿甲4岁时，父母在一次车祸中双亡。甲有爷爷奶奶，身体尚健康，也有一些积蓄。甲还有一个成年哥哥，已经参加工作。甲的父母死亡后，爷爷奶奶和哥哥因甲的监护问题达不成协议，甲只能寄住在幼儿园。2003年2月的一天，幼儿上课期间，幼儿园当班老师刘某外出接待一个朋友，致幼儿无人看管。几个幼儿在教室里追逐打闹。其中甲和乙（4岁）因争夺位置而打斗，甲将乙推倒摔在椅子上，致使乙头部受伤，花去医药费5000元。关于乙的医药费，下列说法错误的是（）。

  A . A.幼儿园全部承担 B . 甲的监护人全部承担 C . 甲的监护人承担主要责任，刘某承担适当赔偿责任 D . 幼儿园承担主要责任，甲的监护人承担适当赔偿责任

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• 教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。

  A . 正确 B . 错误

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• “教师要带着饱满、乐观的情绪走进课堂，不要把自己生活中的消极情绪带进教室”，这在课堂调控的要素里属于（）。

  A . 教师自控 B . 调控学生 C . 调控教学 D . 调控节奏

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• 幼儿甲4岁时，父母在一次车祸中双亡。甲有爷爷奶奶，身体尚健康，也有一些积蓄。甲还有一个成年哥哥，已经参加工作。甲的父母死亡后，爷爷奶奶和哥哥因甲的监护问题达不成协议，甲只能寄住在幼儿园。2003年2月的一天，幼儿上课期间，幼儿园当班老师刘某外出接待一个朋友，致幼儿无人看管。几个幼儿在教室里追逐打闹。其中甲和乙（4岁）因争夺位置而打斗，甲将乙推倒摔在椅子上，致使乙头部受伤，花去医药费5000元。按照法律规定，应首先确定（）为甲的法定监护人。

  A . A.爷爷奶奶 B . 哥哥 C . 幼儿园 D . 刘某

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• 课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），满足课堂内的个人和集体的合理要求，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

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• 教师礼仪是指教师在教育教学过程中所（ ）遵守的礼仪规范。

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• 【判断题】教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足（）。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。（）此题为判断题(对，错)。

  是 否

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