根据比纳（A・Binet）关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（）
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学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。
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简述学前儿童感知发展的阶段。
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感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。
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在感知运动阶段，儿童只能对当前感觉到的事物施以实际的（），于阶段中、晚期，形成物体（），并有了最早期的（）。
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比纳认为儿童观察图画的能力经过了（）（）和（）阶段。
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根据皮亚杰的观点，感知运动阶段的儿童，其认知发展主要是（）
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根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（）
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儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段。“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系”，这是认识（）阶段。
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学前儿童感知发展的阶段。
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儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
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在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知和（）。
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根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在（）和（）的分化方面。
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符号运用阶段儿童的艺术感知特征是什么？
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感知运动阶段的儿童的思维特点有（）。
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比纳认为3、6岁的儿童能说出关于人或动物所做事情的简单的语句。
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世界第一个智力测验表的创始人比纳，在他编制的量表中，将儿童图画观察力的发展分为三级水平，幼儿处于（）.
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儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
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比纳等人根据实验认为儿童观察图画的能力要经过( )等阶段
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运用斯坦福—比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁．那么其智商则为（）
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以下关于比纳对处于“描述”阶段幼儿认识能力的描述正确的是（)。
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儿童绘画的发展大体上经过“涂鸦”阶段、“图案”阶段、“形状”阶段和“图画”阶段（）
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3、儿童认知发展四阶段包括：感知运动阶段、 、 、 。
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在儿童发展的感知一运动阶段，儿童已经具有的结构是【】
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