社会本位的德育目的

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• 社会本位的德育目的

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• 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

  A . 正确 B . 错误

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• 社会本位教育目的论的代表人物是（）。

  A . 涂尔干 B . 卢梭 C . 赞科夫 D . 福禄贝尔

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• 下列属于社会本位目的论的观点有（）

  A . A、君子欲化民成俗，其必由学乎 B . B、古之王者，建国君民，教学为先 C . C、今生只是永生的准备 D . D、君子学道则爱人，小人学道则易使也 E . E、为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的

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• 提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）

  A . 赫尔巴特 B . 福禄贝尔 C . 涂尔干 D . 孔德 E . 裴斯泰洛齐

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• 下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物（）。

  A . 卢梭 B . 孔德 C . 马斯洛 D . 那托尔普 E . 涂尔干

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• 社会本位教育目的论

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• 教育目的社会本位论的代表人物是（）。

  A、萨特 B、孔德 C、卢梭 D、马斯洛

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• 社会本位的目的论主要反映的是近代社会的特征和要求。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的的社会本位论

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• 高等教育社会本位目的观的代表人是（）

  A . 孔德 B . 涂尔干 C . 裴斯泰洛齐 D . 凯兴斯泰纳

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• 社会本位高等教育目的观

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• 下列属于社会本位目的论的观点有

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• 下列属于社会本位目的论观点的是（）

  A.“教育即生长” B.“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位” C.“今生只是永生的准备” D.“古之王者，建国君民，教学为先”

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• 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()

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• 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。（

  教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()

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• 教育目的社会本位的价值取向的代表人物有

  A．纳托普 B．萨特 C．涂尔干 D．凯兴斯泰纳

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• 评述教育目的上的个人本位论与社会本位论。

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• 教育目的的“社会本位论”忽视了个人的发展，所以我们应该坚持教育目的的“个人本位论”。（)

  此题为判断题(对，错)。

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• 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”（）

  是 否

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• 下列描述属于社会本位目的论思想的有（）

  A．君子欲化民成俗，其必由学乎 B．古之王者，建国君民，教学为先 C．今生只是永生的准备 D．君子学道则爱人，小人学道则易使也

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• 社会本位主义的教育目的论和个人本位的教育目的论基本主张分别是什么？

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