群体领导班子希望自己在群体中“有令则行，有禁则止”，这一心理表现形式是（）
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在一个组织中，领导的工作绩效是由被领导者的群体活动的成效表现出来的。
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决策权定位于群体的每个成员自己手中，领导只作任务布置，不监督检查，完全由员工进行管理，这属于建设项目负责人的（）领导方式。
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同一群体的成员在共同的活动中会表现出观念与行为的一致性，当与其他群体相比较时，成员就会产生一种属于自己群体的感觉，这就是（）
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费斯廷格等人认为，在群体中，人们有时会感到自己被湮没在群体之中，于是个人意识和理解评价感丧失，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，个体难以意识到自己的价值与行为，自制力变得极低，这种现象叫做（）
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趋同心理指的是个人希望与群体中多数意见保持一致，避免因孤立而遭受群体制裁的心理。
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从目标设定的角度来看，目标是个体或群体希望在工作中达到的（）标准。
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在群体发展中，成员依赖领导，缺乏坦然自主的人际关系发生在群体发展的（）
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家庭教育能做到使孩子“有令则行，有禁则止”，这是其（）的体现。
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在一个组织中，员工们往往期望自己能够获得来自同事以及领导的支持，能够与他们保持融洽的关系，并且成为群体中的一员。根据马斯洛的需求层次理论，员工们的这种需求属于（）。
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在群体领导心理的表现形式中，群体领导班子对待权力的心理倾向属于（）
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（）的领导者通常给予群体成员充分的决策自主权，让他们按照自己认为合适的做法完成工作。
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个体了解群体中的其他人，把自己视为该群体中的一员或渴望成为其中的一员，而且觉得其他群体成员对自己具有重要意义这个重要的群体称为什么群体？（）
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吴明认为自己在班级中属于"尖子生"，这种对自己在群体中地位的意识成为（）
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从众就是个体在群体的压力下改变自己的()而使自己与群体中的大多数人保持一致的一种倾向。
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在群体中追求个性，保持自我存在感，但同时又希望个性得到群体的认同，摆脱孤单感，这就是人的普遍需要。市场营销可以通过细分市场来满足消费者的个性需求。
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成员希望改变在群体内的地位是沟通的动力之一。
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个体在群体的压力下，改变自己的知觉、判断、信仰或行为，使之与群体中的大多数人一致的倾向，这是：
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归属的需要，即人都有归属于某个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。（)
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【选择题】吴明认为自己在班级中属于“尖子生”，这种对自己在群体中地位的意识成为（）。
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在上图中，领导者只关心工作成绩，不关心群体成员的领导方式被称作( )
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在参照群体的作用中，新兵入伍，通常借助老兵群体的观点和作风作为参照点来评价自己，这种评价作作用属于（)。
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当一个人在群体中与多数人的意见有分歧时，会感到群体的压力。有时这种压力非常大，会迫使群体的成员违背自己的意愿产生完全相反的行为。（)
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在民主型领导方式中，权力定位于群体，采用多数裁定原则。（)
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在群体中，人们有时感到自己被淹没在群体之中，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，这种现象叫（）