“先行组织者”教学策略是一种（）教学技术。
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先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式。
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先行组织者教学模式所依据的教学理论是（）。
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掌握学习型教学策略是一种适应学习者个别差异的教学策略，它由（）提出。
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先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）
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先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。
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先行组织者教学策略是给学习者提供（）
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先行组织者教学基础的提出者是（）。
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合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）
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“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
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先行组织者是由哪位心理学家提出的教学观点？（）
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先行组织者教学技术常用于（）
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先行组织者教学模式的基本程序和策略是（）。其中“1”是呈现学习任务或材料；“2”是指讲解先行组织概念；“3”是强化认知组织。
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教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）
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奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是()。
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先行组织者教学策略的提出者是（ ）。
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先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 （ ）
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合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替 （)
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先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（)。A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克
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提出“先行组织者”教学策略的心理学家是
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奥苏贝尔将先行组织者作为一种教学策略，它是指（）
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7、下列属于先行者组织者教学策略的教学过程的有（）
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先行组织者教学模式的基本程序和策略是（)。其中“1”是呈现学习任务或材料;“2”是指讲解先行组织概念;“3”是强化认知组织。
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