先行组织者教学模式的基本程序和策略是（)。其中“1”是呈现学习任务或材料;“2”是指讲解先行组织概念;“3”是强化认知组织。
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力控监控组态软件基本的程序及组件包括：工程管理器、人机界面、实时数据库、I/O驱动程序、控制策略生成器以及各种数据服务及扩展组件，其中（）是系统的核心。
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先行组织者教学模式所依据的教学理论是（）。
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形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略，以教师／学校为中心的策略和以__________的策略。
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先行组织策略的代表人物是（）。
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为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者（advance organizer），并区分了两类组织者：一类是说明性组织者；另一类是比较组织者。
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“先行组织者策略”是由谁提出来的？（）
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先行组织者教学策略是给学习者提供（）
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先行组织者教学基础的提出者是（）。
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以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（）。
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不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是（）
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主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。
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“先行组织者”教学策略是一种（）教学技术。
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先行组织者策略是（）的典型观点。
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“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
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为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者（advance organizer），并区分了两类组织者：一类是说明性组织者；另一类是比较组织者。
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先行组织者教学模式的基本程序和策略是（）。其中“1”是呈现学习任务或材料；“2”是指讲解先行组织概念；“3”是强化认知组织。
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不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是（）。
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由于，不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况；教学策略的选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑。
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先行组织者教学策略的提出者是（ ）。
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教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学活动的教学程序、教学方法、教学组织形式以及哪项因素的总体考虑？
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传递策略涉及设计教学活动的决策，包括对教学活动的呈现类型、程序及其结构，学生练习的类型、教学反馈的特点等的组织决策。()
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提出“先行组织者”教学策略的心理学家是
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奥苏贝尔将先行组织者作为一种教学策略，它是指（）
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7、下列属于先行者组织者教学策略的教学过程的有（）