为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则,奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者(advance organizer),并区分了两类组织者:一类是说明性组织者;另一类是比较组织者。
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依照奥苏贝尔的观点,数学教学内容的设计可遵循()和逐步统合的原则。
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奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是()。
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下列哪些原则和策略是奥苏伯尔提出的?()。
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