婴儿手眼协调的标志性动作是（）。

相似题目

• （）双手搬等是婴儿左右手动作协调发展的训练要求。

  A . A、2—3个月双手抱瓶；4—5个月双手对蹭 B . B、2—3个月双手对蹭；4—5个月双手对捏 C . C、2—3个月双手对蹭；4—5个月双手抱瓶 D . D、2—3个月双手对蹭；4—5个月双手鼓掌欢迎

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• 手眼协调出现的主要标志是()。

  A . A．抓握反射 B . B．伸手能抓到东西 C . C．手的无意性抚摸 D . D．无意的触觉活动

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• 婴儿手眼协调训练的常见方法有（）等。

  A . A、造型组合、爬行游戏、学剪贴 B . B、造型组合、串珠子、折纸、学剪贴 C . C、涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏 D . D、造型组合、蹲下站起、爬行游戏

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• 婴幼儿手眼协调的标志性动作是（ ）。

  A . 无意触摸到东西 B . 伸手拿到看见的东西 C . 握住手里的东西 D . 玩弄手指

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• 提升婴儿手眼协调的能力可以通过造型组合、爬行游戏、学剪贴等训练来实现。

  A . 正确 B . 错误

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• 婴儿动作由最初的不协调到协调所遵循的发育规律是（）

  A . 从上到下 B . 从近到远 C . 粗大运动 D . 精细动作 E . 从泛化到集中

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• 婴儿手眼协调发生时间（ ）。

  A . 2-3 个月 B . 4-5 个月 C . 7-8 个月 D . 9-10 个月

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• 婴儿手眼协调的训练可以通过（）来进行。

  A . A、涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏 B . B、造型组合、爬行游戏、学剪贴 C . C、造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子 D . D、串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子

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• 婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）

  A . A．无意触摸到东西 B . B．握住手里的东西 C . C．伸手拿到看见的东西 D . D．玩弄手指

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• 对婴儿进行大动作训练，要注意充分促进手眼协调的发展，是首要的原则。

  A . 正确 B . 错误

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• （）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。

  A . 精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配 B . 婴儿的大动作随两手动作发展而发展 C . 人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 D . 婴儿手眼协调能力的逐步增长

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• 婴儿手眼协调的标志性动作是（  ）。

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• 婴幼儿手眼协调的标志性动作是( )。

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• 婴儿手眼协调的标志性动作是（ ）。

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• 婴幼儿手眼协调的标志性动作是（ ）。

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• 手眼协调（eye-handcoordination）是指在视觉配合下手的精细动作的协调性。

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• 【单选题】下列描述中,属于绘画动作发育的集合阶段 A. 主要是获得绘画所必须的手眼协调能力 B. 主要是图形的出现与混合 C. 将几个图形、图像集合 D. 混合的图形数量增多，内容更为复杂 E. 出现最初无目的的涂抹动作

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• （)的婴幼儿精细动作发展经历动作混乱阶段、无意抚摸阶段、无意抓握阶段、手眼不协调的抓握阶段、手眼协调的抓握阶段

  A．A.0-6个月 B．B.6-12个月 C．C.12-18个月 D．D.18-24个月

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• 泥塑活动的目的在于锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性，发展儿童手眼协调能力，培养学前儿童的空间知觉能力。（)

  是 否

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• 幼儿练习手的抓握动作和手眼协调操作物体，可促进行为发育。此题为判断题(对，错)。

  是 否

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• （）的婴幼儿精细动作发展经历动作混乱阶段、无意抚摸阶段、无意抓握阶段、手眼协调的抓握阶段

  A．0-6个月 B．6-12个月 C．12-18个月 D．18-24个月

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• 4、手眼协调动作发生于：

  A．2～3个月 B．3～4个月 C．4～5个月 D．5～6个月

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• （）都是婴儿手眼协调训练的常见方法。

  A．造型组合、爬行游戏、学剪贴 B．涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏 C．涂涂画画、折纸、学用筷子、学剪贴 D．涂涂画画、折纸、蹲下站起、爬行游戏

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• 婴儿的认知能力的发展与手的精细动作和手眼协调密切相关（）

  此题为判断题(对，错)。

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