以下关于教师职业道德的理解，说法正确的是（）

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• 以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（） 

  A . 是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动 B . 不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行 C . 应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次 D . 师德活动是师德意识和师德规范的来源之一

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• 关于教师职业倦怠，以下说法正确的是：（）

  A . A、年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠 B . B、年长教师比年轻教师更容易体会到职业倦怠 C . C、倦怠容易发生在教师生涯的早期 D . D、未婚教师比已婚教师、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更易于发生职业倦怠的现象

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• 关于教师道德系统诸要素之间的关系，以下说法正确的是（）

  A . 师德关系、师德活动是师德意识、师德规范的实践基础和客观来源 B . 师德意识是师德关系的反应，是师德规范形成的思想前提 C . 师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节 D . 教师道德结构诸方面相互规定、相辅相成

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• 以下关于教师道德关系现象的说法正确的是（）

  A . 它是一种思想关系； B . 它是一种思想观念和理论体系； C . 它是受一定利益关系制约的； D . 它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来

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• 以下关于教师职业说法错误的是（ ）。

  A . 根本职责是教书育人，提高民族素质，培养社会主义事业的建设者和接班人 B . 具有社会价值 C . 具有自我价值 D . 可以随意惩罚学生

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• 以下关于教师道德意识现象的说法正确的是（）

  A . 是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系； B . 它是教师道德的主观方面，体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解； C . 它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中； D . 以上都对

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• 以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。

  A . 教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现； B . 教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成； C . 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展； D . 教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用

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• 以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是（）。

  A . 教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为 B . 教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输 C . 师德教育必须提升到理论高度和理性层面 D . 实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径

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• 以下关于教师道德意识现象的说法正确的是（）。 

  A . 是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系 B . 它是教师道德的主观方面，体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解 C . 它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中 D . 以上都对

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• 关于教师道德行为选择的道德责任，说法正确的是（）。

  A . 教师在自由地选择道德行为对象的同时，也自由地选择了责任 B . 选择和责任是不可分的，责任是教师道德行为选择的属性 C . 选择中自由的度是与责任的量相关联的 D . 自由使选择者负有责任，也只有责任才能说明选择者是自由的

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• 以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。 

  A . 它是一种思想关系 B . 它是一种思想观念和理论体系 C . 它是受一定利益关系制约的 D . 它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来

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• 下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是()。

  A . A．教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲 B . B．学生评价是一种特殊的社会评价 C . C．社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法 D . D．教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素

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• 以下对教师道德品质的理解正确的是（）。 

  A . 是教师个体的生理特征 B . 是教师个体的一般个性心理特征 C . 具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征 D . 是道德行为的基础

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• 关于教师职业幸福，理解正确的是（）。

  A . 具有合作与共享性 B . 具有超越性 C . 具有竞争性特点 D . 具有个人利益局限性

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• 以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。

  A . 教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现； B . 教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成； C . 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展； D . 教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响

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• 以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。

  A . 是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动； B . 不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行； C . 应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次； D . 师德活动是师德意识和师德规范的来源之一

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• 关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。

  A . 是教师道德最主要、最基本的功能； B . 主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节； C . 道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段； D . 道德调节最终依靠道德自觉性来实现

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• 以下关于教师职业说法错误的是（ ）。

  A . 根本职责是教书育人 B . 具有社会价值 C . 具有自我价值 D . 可以随意惩罚学生

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• 以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。

  A . 它是一种思想关系； B . 它是一种思想观念和理论体系； C . 它是受一定利益关系制约的； D . 它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来

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• “教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（）。

  A . 教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的 B . 教师职业道德就是教师职业纪律 C . 没有惩罚的教育是不完整的教育 D . 教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”，从“朴素”走向“高尚”

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• 以下关于职业概念的理解，说法正确的是（）。

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• 以下关于职业概念的理解,说法正确的是()。

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• 下列关于教师职业道德评价的方法，说法不正确的是（）

  A．教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲 B．学生评价是一种特殊的社会评价 C．社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德对教师的道德状况做出评价的方法 D．教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的基本因素

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