社会本位论的教育价值观的代表人物有（）。
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主张教育个人本位论的代表人物是（）。
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持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。
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持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。
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社会本位教育目的论的代表人物是（）。
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强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”，其代表人物有：（）、（）、（）。
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社会本位的价值取向理论代表人物有（）
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提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）
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个人本位论的代表人物是（）。
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个人本位论的代表人物是()
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在西方教育历史上（）等人是社会本位论的代表。
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在教育的价值观问题上，提倡内在价值观（即以个人本位论的教育价值观）观点的代表人物有（）。
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教育目的社会本位论的代表人物是（）。
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法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。
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人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中，主要代表人物有（）。
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主张社会本位的价值取向的代表人物是（）
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文化本位论的代表人物是（）
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人本位的教育目的价值取向的代表人物是（）
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下列人物中不属于社会本位论的代表人物的是（）。
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在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）
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下列人物属于教育目的个人本位论的倡导者的有哪些？
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在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）
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在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物包括洛克。（)
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把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型－－个人本位论的代表人物是（)。
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教育目的社会本位的价值取向的代表人物有
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