主张社会本位的价值取向的代表人物是（）
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主张教育个人本位论的代表人物是（）。
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社会本位教育目的论的代表人物是（）。
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主张人本位的价值取向的代表人物是（）
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社会本位的价值取向理论代表人物有（）
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人本位的价值取向理论代表人物有（）
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宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有（）。
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社会本位论的教育价值观的代表人物有（）。
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人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特，德国的康德等。
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教育目的社会本位论的代表人物是（）。
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法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。
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人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中，主要代表人物有（）。
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社会本位的价值取向的代表人物有法国的孔德和涂尔干，德国的康德等。
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人本位的教育目的价值取向的代表人物是（）
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惩罚性赔偿制度的设计充分体现了超越民法的“个体权利本位”的主旨思想，而呈现出“社会责任本位”的特点，并以实现社会整体利益最大化为价值取向。
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在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）
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在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。
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请指出下列选项中的学生本位课程价值取向的流派代表
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在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）
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在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物包括洛克。（)
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把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型－－个人本位论的代表人物是（)。
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教育目的社会本位的价值取向的代表人物有
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简述知识本位课程取向及其主要代表流派及各流派代表人物。
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