陶行知倡导学生的“五大解放”（即头脑、眼睛、嘴巴、时间、空间），使学生解脱读死书、死读书的枷锁和困境，更好地发挥人的主动性和创造性。
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修改错误的表情要重点刻画眉毛、眼睛和嘴巴外形的变化。
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1920年，陶行知倡导把“各科教授法”改为“各科教学法”。
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陶行知，培养儿童创造力的六大解放：解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、（）、时间。
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陶行知先生倡导的"生活教育""教学做合一"的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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（）提出了“五大解放，即解放儿童的头脑、双手、嘴、空间、时间，来培养儿童的创造力”。
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人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）。
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我国教育家陶行知曾经大声疾呼冲破旧的教育传统，解放儿童的创造力，提出“五个解放”，即解放儿童的头脑、双手、嘴巴、空间、时间，其深刻的用意在于（）
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在中国，陶行知最先把（）改成了“教学法”，以倡导重视学生的学习。P8
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眼睛圆瞪、眉毛高飞，嘴巴下移或张大，这是哪种表情的特征（）
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陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”思想，落实在课程类型上表现为（）
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站立要端正，挺胸收腹，眼睛平视，嘴巴微闭，面带笑容，双臂自然下垂，双手不叉腰。
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陶行知提出了“五大解放”来培养儿童的创造力，“五大解放”分别是解放儿童的双手、儿童的嘴、儿童的时间、儿童的空间和（）。
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（）和（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。
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达尔文在《人和动物的感情表达》中描述的"眼睛和嘴巴张大，眉毛上扬的表情的含义是（）。
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吴婷用图像处理软件美化一个人头像时，将眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴分别放在四个图层修改，为使下次能继续在四个图层中单独修改，她在保存作品时应该选择的文件格式为（）。
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陶行知提出著名的“六大解放”是解放眼睛、解放双手、解放头脑、解放嘴、解放空间、解放时间。
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【判断题】当人体倒立时，眼睛在鼻子下面，嘴巴在鼻子上面
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陶行知倡导学生的“五大解放”（）,使学生解脱读死书、死读书的枷锁和困境,更好地发挥人的主动性和创造性
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达尔文在《人和动物的感情表达》中描述的“眼睛和嘴巴长大，眉毛上扬的表情的含义是（）。
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触摸被污染的物体表面，然后用被污染的手触摸嘴巴、鼻子、眼睛等，可能会被感染（）
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陶行知说：“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。”这体现了教师劳动的（）
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给太阳画上眼睛、鼻子和嘴巴，使之成为太阳公公，这是幼儿绘画中（）的表现
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