在健康领域在“具有基本的生活自理能力”的目标中,4~5岁年龄段幼儿的目标要求是()
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指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出:4―5岁的幼儿欣赏作品时,会()。
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《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出:4―5岁的幼儿对生活中常见标识、()感兴趣,知道它们表示的一定意义。
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《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的目标之一是()。
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“妇女与健康”领域的主要目标之一是:妇女在()享有良好的基本医疗卫生服务,妇女的人均预期寿命延长。
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《指南》健康领域对4-5岁幼儿在“具有一定的力量和耐力”的发展目标中指出:能双手抓杠悬空吊起()秒左右。
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《指南》在语言领域发展目标“认真听并能听懂常用语言”中提到:4―5岁的幼儿在群体中能有意识地听()。
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《指南》健康领域对4-5岁幼儿在“具有一定的力量和耐力”的发展目标中指出:能单手将沙包向前投掷()米左右。
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3-4岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么?
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3-4岁幼儿在语言领域“愿意讲话并能清楚的表达”目标中的典型性表现是什么?
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不是《指南》健康领域中指出的4-5岁幼儿力量和耐力的发展目标的是()。
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《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出:4―5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()等特征。
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3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么?
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