幼儿园课程内容的组织形式有哪些？

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• 简述幼儿园体育的主要组织形式有哪些？

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• 幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。

  A . A．课程实施 B . B．课程模式 C . C．课程形式 D . D．课程评价

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• 以综合形式组织幼儿园课程的内容，容易导致学科知识的逻辑性、系统性不强。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童音乐课程内容组织有哪三种形式？

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• 某幼儿园最近一段时间把“汽车”作为课程内容的主线来组织教育教学活动，该活动形式是属于（）。

  A . 社会活动 B . 领域活动 C . 主题活动 D . 生活活动

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• 幼儿园课程内容的组织的原则（）。

  A . 顺序型原则 B . 连续性原则 C . 整合性原则 D . 跳跃性原则

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• 组织幼儿园课程内容的策略有（）。

  A . 逻辑顺序 B . 心理顺序 C . 领域顺序 D . 学科顺序

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• 选择幼儿园课程内容的基本原则有哪些？

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• 幼儿园的课程设计中，（）都是常见的组织课程内容的策略。

  A . 前组织 B . 后组织 C . 纵向组织 D . 横向组织

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• 通常幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的（）、（）、（）。

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• “以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其典型的课程形式是（）。

  A . 活动课程 B . 核心课程 C . 分科课程 D . 广域课程

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• 幼儿园课程组织应采取的形式是（）。

  A . 以学科为中心的组织形式 B . 以社会问题为中心的组织形式 C . 以儿童为中心的组织形式 D . 混合型的课程组织形式

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• 幼儿园教育课程内容组织的基本要求有（）。

  A . 连续性 B . 顺序性 C . 经济性 D . 整合性

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• 既要评价课程理念和课程目标，又要评价课程内容及其组织形式以及教育环境，此外还要评价师幼关系、师幼互动、教育资源的利用等方面，这反映了幼儿园课程评价的（）原则。

  A . 科学性 B . 发展性 C . 全面性 D . 多样性

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• 研究幼儿园课程要解决的基本问题有（）。 ①幼儿园应努力达到什么样的目标 ②提供哪些内容才能达到预定的目标 ③如何有效地组织教育内容 ④如何确定教育目标是否达成

  A . ①② B . ③④ C . ①②③ D . ①②③④

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• 关于幼儿园课程内容组织的判断，哪些是正确？（）

  A . A、只能采用心理组织法 B . B、同时存在论理组织法和心理组织法 C . C、需重视幼儿的心理顺序 D . D、也要关注知识的逻辑顺序

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• 幼儿园课程内容的组织的原则有（）。

  A . 顺序型原则 B . 连续性原则 C . 整合性原则 D . 跳跃性原则

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• 在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和（）。

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• 幼儿园课程内容有哪些组成部分？

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• 课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？

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• 现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有（）和（）。

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• 幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以（ ）组织幼儿园课程内容的方式。

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• 3、下列哪些内容属于幼儿园组织与管理： A.课程管理 B.膳食管理 C.家长关系建立 D.环境空间管理 E.时间管理 F.安全管理

  A．A B．B C．C D．D E．E F．F

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