20世纪20年代初,著名教育家经亨颐在富商陈春澜的帮助下在白马湖创办了春晖中学。
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20世纪60年代以来,日本幼儿教育研究活跃;著名研究者有井深大和()。
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于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是()。
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以下哪一个著名博物馆不是建于20世纪50年代的()。
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科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国,据考证,首次提出这一概念的是美国著名教育改革家()
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以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系,将教学目标分为认知、情感、()三大领域,每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
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20世纪60年代以来,日本幼儿教育研究活跃;著名研究者有()和铃木镇一。
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IBM公司于20世纪70年代推出的著名的网络体系结构是()。
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20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的()
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我国在20世纪80年代末期已形成民族语文的协作机构,著名的有()
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()是瑞士著名心理学家和哲学家,他于20世纪60年代初创立了“发生认识论”。
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20世纪60年代,前苏联教育心理学家们进行了著名的教学与发展的实验研究,其带头人是( )。
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英国著名电影演员费雯丽早在20世纪30年代就有“国际影后”之称。
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20世纪80年代初,意大利著名设计师索扎斯倡导了一个设计集团叫()小组。
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20世纪50年代末,美国著名教育心理学家布鲁纳的()说走红美国,深化了教育改革的内容,强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他强调的学习结构、直觉思维及学习动机,成为这一时期人们强烈关注艺术教育的心理学的逻辑依据。
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20世纪20年代苏联最著名的三部以国内战争为题材的长篇小说是()
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( )是在20世纪50年代美国掀起的“教育现代化运动”,由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导的。
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20 世纪70 年代末,提出竞争战略理论的著名学者是( )。
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20世纪80年代初,意大利著名设计师索特萨斯倡导了一个设计集团叫()小组。
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20世纪60年代初,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。
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20世纪50年代美国著名教育学家、心理学家( ) 第一次提出了教育目标分类理论。
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英国著名心理学家弗洛姆在20世纪50年代提出了“社会性格”的概念。
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20世纪60年代,美国著名认知教育心理学家(),将学习分为有意义学习与机械学习
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我园20世纪80年代出现的著名幼儿卡通读物是()
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