新课程背景下，教师新的角色包括（）。

相似题目

• 新课程要求教师的角色应该是（）。

  A . 学生学习的促进者 B . 教育教学的研究者 C . 课程的建设者和开发者 D . 社区型的开放的教师

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• 新的教师观认为，新时期教师的角色发生了一些变化，应从（）

  A . 灌输者转向塑造者 B . 训导者转向授予者 C . 研究者转向实践者 D . 传递者转向合作者

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• 新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述新课程改革中教师的角色.

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• 新课程背景下的教师观强调，在对待自我上，教师应（）。

  A . 加强合作 B . 增强自信 C . 注重反思 D . 赞赏学生

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• 新课程背景下教师的教学行为发生了哪些变化？

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• 新课程背景下的教学组织形式的特点不包括（）。

  A . 多样性 B . 综合性 C . 差异性 D . 社会性

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• 新课程下的教师角色由哪些变化？

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• 新课程背景下的教学评价的特点不包括（）。

  A . 由甄别走向发展 B . 由单一走向多元 C . 由重结果走向重过程 D . 认知与情意的统一

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• 新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）

  A . A.数学教学设计能力 B . B.数学教学实施能力 C . C.数学想象能力 D . D.数学创新能力

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• 新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化？

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• 新课程理念下的小学语文教师的角色发生了什么转变？

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• 在新课程的背景下，教师听课，应更多地关注（）。

  A . 学生学习的参与性 B . 教学内容的生活性 C . 教学方法的灵活性 D . 教学评价的多元性

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• 新课程背景下的教师观，教师在对待教学关系上，教师应（ ）。

  A . 尊重、赞赏学生 B . 帮助、引导学生 C . 注重反思 D . 加强合作

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• 在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程

  A . 正确 B . 错误

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• 以下哪个不属于新课程背景下体育教师角色发生的转变？（ ）

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• 新课程教学视野中的教师角色包括以下几个方面（ ）。

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• 在新课改背景下，教师的角色作用在于传授知识、解答问题（）

  是 否

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• 新课程改革中，教师要通过新的学习方式培养学生的多种能力，包括

  A．创新能力 B．实践能力 C．批判能力 D．怀疑精神

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• 在我国新课程背景下教师评价做了原则性的规定有

  A．目的定位——促进教师专业发展 B．功能定位——强调展示成就与改进激励 C．内容定位——突出综合素质，重视个体差异 D．方法定位——注重质性评价，主张自我反思

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• 新课程背景下，课程教学的三维目标包括知识技能以及（)。

  A．过程与方法 B．能力与经验 C．情感态度与价值观 D．智力与素质

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• 新课程倡导的教师的角色包括（）

  A．教师是学生学习的促进者 B．教师是教育教学的研究者 C．教师是课程的组织者和执行者 D．教师是社区开放型教师

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• 社会变革要求教师转变旧角色，形成新角色。在这种背景下，教师角色成了教育理论研究的一个热点问题。你认为教师应该怎么样进行角色的转变，请就此写一篇不少于1000字的文章，题材不限；题目自拟；观点明确，思路清晰

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