荀子在《劝学》中说:“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰;假舆马者,非利足也,而至千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也。”此段话的理念和商务策划获利策略的()的观点是相同的。
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《荀子・劝学》载:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”这是强调()
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《荀子・劝学》中说:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这段话对我们进行道德修养的启示有()。
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请说出荀子《劝学》篇中“物类之起,必有所始,”的下一句经典名句。
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荀子《劝学》:“学不可以已。”句中“不可以”的意思是“不应该、不能”。
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荀子在《劝学》中说:“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而至千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。”,此段话的理念和商务策划获利策略的()的观点是相同的。
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请说出荀子《劝学》篇中“蓬生麻中,不扶而直,”的下一句经典名句。
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荀子在《劝学》篇中说“不登高山,不知天之高也”,请问:他的下一句名言是什么?
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(),朽木不折;锲而不舍,()。荀子《劝学篇》
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孔子曾说“学而不已,阖棺为止”。荀子在《劝学》中写道“学不可以已”。《庄子·养生主》里有“吾生也有涯,而知也无涯”。这对我们的启示是( )。
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“言有召祸也,行有招辱也”(《荀子・劝学》),句中的“召”与“招”有何异同?
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以羽为巢,而编之以发。《荀子·劝学》
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荀子《劝学》篇名的意思是劝告人要用心向学。
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故(),无以至千里;不积小流,()。荀子《劝学篇》
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荀子《劝学》篇中“学不可以已”作何解释?
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改正下列叙述中的错误。“金就砺则利”(《荀子・劝学》),句中“砺”的意思是“锋利”;“劝学”的“劝”是“劝说”的意思。
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(),而青于蓝;冰水为之,()。荀子《劝学篇》
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《劝学》选自《荀子》。荀子是战国末期儒家代表人物之一,《荀子》为荀子和其弟子所作。在人性的善恶问题上他与孟子的观点()。
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荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是( )。
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骐骥一跃,不能十步; , 。(荀子《劝学》)
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《劝学》是《荀子》一书的首篇。
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《荀子·劝学》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话在道德修养方面对我们的启示是( )。
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荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”体现了哲学基本规律之——质量互变规律。()
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荀子《劝学》原文君子日:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,鞣以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝豉而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
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《荀子·劝学》中说:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这段话对我们进行道德修养的启示有()
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