皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的（）思维特征。
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皮亚杰儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（ ）。
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皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）
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皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（ ）
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1925年，皮亚杰主要运用“（）”正式开始系统研究儿童的思维活动。
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于（）。
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皮亚杰设计的“三山实验”结果反映了3~4岁幼儿思维具有（ ）。
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根据皮亚杰的理论，儿童期的认知发展水平已过渡到具体运算阶段，这一阶段的心理运算特征是自我中心的日益薄弱、非中心化、（）和分类思维。
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从皮亚杰对儿童思维的分析可以看出，儿童的思维特征是（）
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皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）
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儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童认知发展阶段中是属于（）。
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皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
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皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
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皮亚杰提出儿童心理或思维发展的4个主要阶段是（）
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三山实验”说明了该阶段儿童思维处于（）。
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皮亚杰的“三山实验”说明幼儿思维的自我中心特点,表现为幼儿在不同的角度可以灵活看待相同的问题,只是思考问题时主要根据自身的生活经验,但能将自己的观点与他人的区分开来。你认为这个观点
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皮亚杰认为，儿童的思维是一种处于“横向思维”与“社会化思维”之间的思维，谓之“自我中心的思维”。这种思维的基本特征是主客体区分明确。（)
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18、皮亚杰的“三山实验”说明前运算阶段儿童的思维具备哪个特点？（）
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皮亚杰的“三山实验”是用来说明儿童在认知发展过程中（）局限
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"三山实验"说明了该阶段儿童思维不处于( )阶段。
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班杜拉用“三山实验”研究了儿童的攻击性行为的发展。
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5、皮亚杰的“三山实验”是用来说明儿童在认知发展过程中何种局限？
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皮亚杰的三山实验考查的是（）