我国奴隶制的瓦解时期是（ ）
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春秋时期井田制瓦解的根本原因是（）。
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我国奴隶制的瓦解时期是（）
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我国西周时期，奴隶主为了培养阶级统治人才实施礼、乐、射、御、书和数的“六艺”教育，以体育为主的教育内容的是射和（）
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我国是在（）时期进入奴隶社会的。
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老子是一个史官，生活在春秋时代，当时周朝奴隶主贵族的统治正面临着全面瓦解。从《老子》产生的时代背景判断，《老子》第三章中的“不尚贤，使民不争”主张的合理解释是（）。
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我国是在哪个时期进入奴隶社会的？（）
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春秋时期是我国奴隶制逐渐瓦解并向封建制转变的时期。
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东周分为春秋和战国两个时期，是奴隶制走向瓦解、封建社会逐步确立的时期。
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商朝是我国奴隶制社会的发达时期，河北的南部地区处于商的王畿之地商朝在河北的封国有哪些请说出其具体位置。
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中国奴隶制瓦解，新兴地主阶级要求公布成文法始于（）。
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我国奴隶制社会的发达时期是（）
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西周是我国奴隶社会发展到极盛和开始衰落的转折时期
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奴隶制社会时期，生产力低下，人口稀少，战争规模小，我国各朝代主要实行兵民合一的军事制度。
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春秋时代周王室衰微，大国争霸，历史上出现了所谓“春秋五霸”，奴隶制走向瓦解。
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中国奴隶社会开始瓦解的标志（）
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随着我国改革开放的逐步深入，计划经济时期的单位福利制度逐步瓦解，以下关于这一过程的说法中，正确的是（）。
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奴隶社会时期，我国主要实行（）的兵役制度。
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我国奴隶社会的鼎盛时期出现在（）
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（）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（）和（）。
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周公是我国古代奴隶社会时期，对后世影响最大的思想家，周公在我国法律思想史上的贡献有（）.
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我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校的教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。“六艺”中只有射和御具有体育的性质。
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在周朝，为我国奴隶制社会的鼎盛时期，学校已普遍建立，学校分为（）
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公元前21世纪，中华大地上出现了第一个国家，其后各朝各代演绎出璀璨的奴隶制文明。夏商西周时期社会经济和文化也取得巨大飞跃，创造出灿烂的青铜文明。春秋战国时期各国竞相改革，思想领域呈现百家争鸣的局面。我国最早有文字可考的历史开始于（）
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我国奴隶制社会时期，教育的一个重要特点是“学在官府、以吏为师”，同样，在西方社会的教师也大多由僧侣兼任。这一教育特征表明教师职业发展处于（）
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