在班杜拉的社会认知理论中参与性学习和杜威的做中学无关。
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根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。
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儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）
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以巴甫洛夫的经典条件反射、斯金纳的操作条件反射学说和班杜拉的社会学习理论为主要理论基础，这属于()
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根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()
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班杜拉的学习理论突出了认知的重要作用。
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有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（）
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在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（）
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班杜拉的社会认知行为的主要理论有哪些？
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班杜拉早期将自己的理论称为“社会学习理论”，后改称为“社会认知理论”。（）
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根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
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在班杜拉的社会学习理论中，下列观点正确的是（）。
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根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。
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班杜拉的社会认知理论认为（ ）。
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班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习。
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学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。
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活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
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在班杜拉的社会学习理论中，三元交互决定论的三元是指（）。
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按照班杜拉（A·F3andura）的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习到社会行为。
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根据认知学习理论．教学活动中学生学习的实质是内在的 【 】
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班杜拉的（)理论和科尔格伯的认知发展理论为解释了儿童性别角色社会化的社会心理机制提供了相应的依据。
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在班杜拉 .观察学习是。观察学习通常包括（）
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在班杜拉的_______________学习中，我们形成榜样行为的心理图像，并且用它作为未来模仿的基础。
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社会认知理论把学习分为参与性学习和（)。
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4、班杜拉的社会认知理论认为
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