根据布卢姆教育目标分类理论，要求学生记忆数学法则或公示，这属于认知领域中的（)

相似题目

• 布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）

  A . 知识、领会、应用、分析、综合、评价 B . 知识、领会、分析、综合、评价、应用 C . 领会、知识、应用、分析、综合、评价 D . 知识、领会、评价、分析、综合、应用

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• 下列不属于布卢姆的教育目标分类的是（）。

  A . 认知目标 B . 情感目标 C . 动作技能目标 D . 思想品德目标

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• 美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为()。

  A . A．结构课程理论 B . B．教育与发展理论 C . C．从做中学理论 D . D．掌握学习理论

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• 布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果。

  A . 正确 B . 错误

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• 布卢姆等人根据行为主义和认知心理学理论，将学校教育目标划分为（）、（）和（）三个领域。

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• 依照布卢姆提出的教育目标分类学说，所有以培养人为核心的教育目标可分为三个领域：（）、（）、（）。

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• 布卢姆在对教育目标进行分类时，将认知领域的教育目标由低级到高级分为（）

  A . 五级 B . 六级 C . 七级 D . 八级

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• 布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）

  A . 认知目标、情感目标和品德目标 B . 认知目标、情感目标和动作技能目标 C . 认知目标、情感目标和意志目标 D . 认知目标、动作技能目标和心智技能目标

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• 布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（），（），（）。

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• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

  A . 认知 B . 情感 C . 动作技能 D . 思想目标

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• 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）

  A . 运用 B . 分析 C . 综合 D . 评价

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• 布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）

  A . 知识 B . 领会 C . 分析 D . 综合

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• 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为（）几个部分。

  A . 认知领域 B . 日常生活领域 C . 情感领域 D . 动作技能领域

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• 1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。

  A . 认知目标、情感目标、动作目标 B . 认知目标、情感目标、审美目标 C . 认知目标、技能目标、动作目标 D . 认知目标、情感目标、技能目标

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• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。

  A . 认知 B . 情感 C . 动作技能 D . 心智技能

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• 布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）

  A . 智慧技能 B . 认知领域 C . 态度 D . 情感领域 E . 动作技能领域

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• 布卢姆将教育目标分类为：（ ）、情感目标和动作技能目标。

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• 布卢姆等人提出的教学目标分类理论包括哪些方面

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• 1956年美国心理学家布卢姆制订了教育目标分类系统，他把教育目标分为（）

  A．认知目标 B．教育目标 C．情感目标 D．动作技能目标 E．审美目标

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• 根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统研究，教育目标可以分为三种类型，分别是：_____、_____和_____。

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• 按布卢姆对教育目标的分类，评价学生回忆或辨认某些特定事实的能力的认知层次是（）

  A．知识 B．应用 C．分析 D．综合

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• 某历史老师要求学生在每节课前能够用自己的话表述上节课所学的知识，根据布卢姆等人对教学目标的分类，该历史老师强调的是认知领域目标中的（）

  A．知道 B．领会 C．运用 D．分析

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• 5、论述题： 请论述布卢姆的教育目标分类理论。

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