幼儿园教育活动的基本类型按组织形式分为、集体活动、（）、个体活动。
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第三次课程改革的特点，主要是课程以“教育活动”为基本组织形式，强调活动在幼儿发展中的作用，并把游戏确定为幼儿园的基本活动。
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幼儿园教育活动依据组织形式可分为3种，其中全班幼儿在同一时间以统一要求、统一步骤和方法进行同一内容的活动，指的是（）。
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从幼儿园教育活动组织形式来看，我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集体活动组织形式。
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幼儿园的教育活动的组织形式不包括（）。
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若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。
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根据旅游学对旅游活动类型的分类,按组织形式划分,可将旅游活动分为团体旅游和（）旅游二大类。
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幼儿园教育活动按（）可以分为生活活动，区域活动，教育活动等。
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在幼儿园的教育活动组织形式中，（）是一种高效性的组织形式，这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。
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幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能主要有适应性功能和（）两类。
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教育活动的组织应当灵活地运用集体、班级和个别活动等形式。
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《指南》在社会领域的发展目标“具有初步归属感”的教育建议中指出：幼儿园应经常组织多种形式的集体活动，萌发幼儿的集体（）。
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若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基本部分、结束部分。
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幼儿园教育教学的组织形式分为（）、小组活动和个别活动。
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小组活动优于集体活动和个别活动，应成为我国幼儿园教育的主要形式。
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幼儿园教育活动按组织形式分（）。
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按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、（）和偶发性活动等
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若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基础部分、结束部分。
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有的教师在组织教育活动时，主要采用课堂集体教学的形式，主要是老师讲，幼儿听，很少有让幼儿动手操作与活动的机会，游戏更是受到忽视。这主要违背了（）。
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幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为集体教学、（）和（）。
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正规性身体健康教育活动分为（ ）和（ ），它们是幼儿园健康教育活动的基本组织形式。
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在数学教育活动中，不论是集体很多形式，还是小组活动形式，儿童的（)都是教育很多的基本部分。
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从课程实施中幼儿参与的人数规模来看，课程的实施形式可分为三种：集体活动形式、（)形式和（)形式。
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从活动的组织形式角度,幼儿园教育活动可分为集体活动、（）和个别活动
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幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以集体教学为基本活动（）
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