简述我国新课程与现行课程在课程结构上的根本区别。
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简述新课程改革在课程结构上的改革。
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新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（） ①均衡性 ②综合性 ③选择性 ④系统性 ⑤实用性
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《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求课程改革必须体现课程结构的（），这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
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项目活动与单元主题活动最根本的区别在于贯彻“课程以儿童为中心、为儿童的学习和发展服务”思想的（）上。
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新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重。这体现了新课程结构的（）特点。
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在我国新的课程结构中，小学阶段的课程主要是（）_。
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新课改在课程结构上，突出高中阶段以分科课程为主的特点。（ ）
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简述我国小学数学课程内容结构变革的特点。
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简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。
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简述《油气田勘探》与《石油地质学》两门课程之间的区别和联系。
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我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。
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在课程内容方面，我国新课程改革强调（）
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在我国新的课程结构中，高中阶段以（）为主。
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简述新课程结构的内容。
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与现行高中课程方案相比，新课程最突出的变化是：在保证共同基础的前提下，各学科分层次、分类别设计了多样的、可供不同（）的学生选择的课程内容。
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简述我国新一轮基础教育课程改革的六项具体目标。
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我国新一轮课程改革基于对学生个人发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程的设计取向上以为（）为本，以创新精神和实践能力培养为重点。
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我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类为主（）
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13.我国新课程改革对课程结构的调整包括（ ）。
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我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面体现，______、______、情感态度与价值观三位一体的课程功能。
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高中新课程方案在我国课程发展史上再次利用学习领域、科目、模块来建构高中课程体系和结构，从而使普通高中课程结构产生了实质性的突破。（)
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根据本课程，政党组织与其他组织的根本区别在于（)。
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在我国新课程改革的具体目标中，下列不属于课程结构的特性的是（）
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新课程改革关于课程结构变化，在高中阶段（）