布鲁姆的教育目标分类立足于教育目标的完整性，提出了 、 、 三个目标领域。
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美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。
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在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ）。
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布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（）
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布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。
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在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。
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布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
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课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
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下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）
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美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有（）。
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在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）
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下列选项中符合布鲁姆的教育目标分类的有（）。
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在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。
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代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。
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布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
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在布鲁姆的教育目标分类学中，完整的教育目标分类包括（ ）。
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布鲁姆教育目标分类系统把教育目标分为了哪些方面（)。
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布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括认知领域。（)
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1956年美国心理学家布鲁姆制定出了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为____________、情感目标、动作技能目标三大类。
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按照布鲁姆目标分类学的基本要求，下列选项中不宜作为教育目标的表述是（）
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美国著名教育学家布鲁姆（B·S·Bloom，1913-1999）认为完整的教育目标分类学应当包括（）
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布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括思维领域。（)
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美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。多项选择题
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89、布鲁姆的教育目标分类包括（）。
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布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括情感领域。（)
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